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《泉水教學設計劉霞》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、教案背景1，面向?qū)W生：小學2，學科：語文2，課時：23，學生課前準備：一、初讀課文，了解課文大意。二、自學生字新詞，讀準生字的讀音，想想詞的意思。三、讓學生提出自學中遇到的問題。二、教學課題 教學目標： 1知識：會認8個生字，會寫9個字。2能力：正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3情感：認識泉水“多、清、甜、美”的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感；對學生進行品德教育，陶冶情操?！〗虒W重點：會認8個生字，會寫9個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。認
2、識泉水“多、清、甜、美”的特點?！〗虒W難點： 規(guī)范、美觀的寫字。品析詞句，感悟泉水的快樂、無私?！〗虒W準備：課文課件和錄音帶、生字詞卡片、搜集泉水的相關資料。三、教材分析《泉水》是人教版二年級下冊第二單元的第一篇課文。課文以擬人化的手法、兒童化的口吻描寫了泉水從沖出石縫到匯入大海一路經(jīng)過的地方及發(fā)生的故事。山腰的水池、山間的平地、山坡的果園、靜靜的山谷四幅場景意境優(yōu)美，極富畫面感。語言清新明快，充滿詩情畫意。本課重在創(chuàng)設一幅幅美麗的意境，讓讀者在美景的熏陶下感受泉水的熱情與助人為樂。operationissafe.(5)Notet
3、heuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain教學中，要引導
4、學生充分的自讀，通過各種形式的讀，如一個人讀、同桌讀、小組讀、男女生讀、師生共讀、輪讀、配樂讀等等，在讀中品味、感受泉水的樂于奉獻、樂于助人、團結協(xié)作。讀首先要有整體性。要重視整體朗讀，不要一開始就支離破碎地把一個詞、一句話拿出來品讀，破壞了課文的整體美。在整體把握的基礎上，再抓住泉水的四次說話：“來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔?！薄罢瞻桑瞻?！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子?！薄昂劝?，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結出更大更甜的果子?！薄俺?，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏?！斌w會泉水的熱
5、情、自豪。體悟泉水的四個特點“多、清、甜、美”。在學生朗讀體會的基礎上重點引導學生品讀泉水說的話，并通過自己的朗讀抒發(fā)泉水的樂于助人。在品讀中要適時進行教師的范讀。如果學生朗讀得很好，充分讀出了泉水的熱情，教師就無須再范讀，假如學生怎么讀也讀，教師就要及時進行范讀和適當?shù)睦首x技巧指導，模仿本身也是一種揣摩，一種體會。課文總的基調(diào)是歡快熱情的。但要注意開頭、結尾相對較“靜”的描寫。最好通過朗讀表現(xiàn)出來。開頭一段中有個疑問句，朗讀時也要注意。2、創(chuàng)設意境恰當發(fā)揮多媒體、插圖、圖片等資料的作用，創(chuàng)設意境，特別是教材資源要成分運用，本課的插
6、圖很美，教學時，要引導學生觀察插圖，想象課文描述的美麗景象。課前，可以布置學生搜集一些有關泉水的圖片；課上，讓學生欣賞一段清泉石間流的錄像；朗讀時，配上泉水叮咚的聲音或合適的音樂……讓學生在欣賞中閱讀，閱讀中欣賞，享受到閱讀的樂趣。一、教學方法本課課文的語言淺顯，內(nèi)容讀起來很有美感。為了突出教學重點，在教學中我把讀貫穿全文。我在朗讀教學中采用了齊讀、小組讀、師生合作讀、表演讀、賽讀、帶動作讀等等。讓學生經(jīng)歷了一個自讀、學讀、練讀、美讀的提高過程。通過不同形式的朗讀，通過對課文語言的細細體味，讓學生有所感觸，能夠感動，有些感想。同時觸
7、動學生自發(fā)地搜集反映愛心的詩文，動情地朗讀，主動地背誦并引導學生把思想落實到行動上，在家愛爸爸媽媽，在學校愛老師同學，在社會上關愛別人，愿意幫助別人。二、教學過程第一課時教學要點：初步理解課文的內(nèi)容，寫會生字。教學過程：一、激趣導入。1.同學們，大自然有許多天然的音樂家，他們演奏的樂曲使人陶醉。你留意聽過這些樂聲嗎？能給大家介紹一下吧。生答：呱呱呱，那是青蛙的歌聲，轟隆隆，雷公公的鼓聲……2.聽，丁冬，丁冬，是誰在山上彈琴？【百度聲音】http://www.tudou.com/programs/view/_90yktMaoqs/3.
8、板書：泉水?？蠢蠋煂憽叭保趺从涀∷?？（或說字形或擴詞）讀題。4.過渡：想去看看泉水嗎？一個要求：請帶上你們的眼睛和耳朵。（課件播放一組泉水圖片）?！景俣葓D片】operationissafe.(5)Notetheuseofzincp
