有趣地游戲地教學設計課題.doc

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1、實用文檔課題有趣的游戲課時1　課時教學目標1、引導學生觀察游戲的過程，培養(yǎng)學生觀察生活的能力。2、規(guī)范學生的口頭語言，能大方、簡單地說出游戲中有趣的地方和心理感受。3、培養(yǎng)學生良好的聽說態(tài)度和語言習慣，互相交流，學習提問。教材分析學情分析　重點　交流自己做過的一些游戲怎樣有趣，是怎樣做的。難點　從不同的角度把游戲的趣味說清楚，說通順完整的話。教具準備　教學過程共性教案：教學過程：一、句式訓練。師：同學們喜歡做游戲嗎？你做過什么游戲呢？句式①：“我做過（）的游戲。”師：你們只做過一種游戲嗎？句式②：“我做過（　?。┖停ā　。┑挠螒??！睅煟耗隳懿荒芨嬖V老師你和誰一起做游戲的呢？

2、個性補充：實用文檔句式③“我和（　?。┮黄鹱鲞^（　　）的游戲?！薄具m時提示和鼓勵學生聲音洪亮，把話說通順，說完整，認真傾聽】二、做游戲。1、做“頭腦健美操”的游戲。師：今天，老師也給大家?guī)砹艘粋€游戲，想知道是什么游戲嗎？（播放課件）這個游戲叫“頭腦健美操”。（教讀一遍）這個游戲怎么做呢？請認真聽。就是老師喊口令，你們要做相反的動作，比如老師說“哭”你就──“笑”，說“起立”你要──“坐下”，看誰最聰明，頭腦反映最快。聽明白了嗎？在做游戲的過程中，要想想自己是怎么做的？心情怎么樣？還要看看其他的小朋友是怎么做的？聰明的孩子請準備好小耳朵，游戲馬上就要開始啦！（老師喊：起立、

3、哭、抬頭、坐下、舉右手、低頭，學生一邊做一邊笑，老師觀察出錯的學生）2、你覺得這個游戲怎么樣??？說一句話。3、好玩就是有趣，這是一個非常有趣的游戲?。ò鍟骸坝腥さ挠螒颉保┱埓蠹腋易x──“有趣的游戲”。今天這節(jié)口語交際課我們就來說說有趣的游戲。三、指導說出游戲的趣味。實用文檔1、剛才，我們做了一個什么游戲呀？說完整。你是怎么做的？（抽學生說）2、提供范文，說一段通順的話。課件出示，教師讀一遍，再教讀。3、老師是怎么講的？我先說什么？板書：我喜歡玩再說什么？板書：（怎么做）最后說什么？板書：我覺得4、練習說一段話。剛才老師說的是喊起立時的表現(xiàn)，現(xiàn)在哪個小朋友能仿照老師的樣子

4、說說做其他動作時的表現(xiàn)呢？可以說自己，也可以說別人。（抽兩個學生說）四、說自己的游戲。1、除了這個游戲外，小朋友們還做過很多很多的游戲，誰能用這樣的方法來說一個你以前做過的游戲呢？抽一個學生說。提出說和聽的要求2、師生共同評價。隨機出示課件（相關的游戲）。要求：認真觀察，看看他們是怎么玩的？可以根據(jù)你看到的，從老鷹、母雞、小雞中選一個來說。也可以想想自己玩游戲的時候是怎么做的。啟發(fā)學生從不同的角度說出游戲的趣味。五、小組交流。實用文檔有的小朋友不這樣說，也可以把游戲說得很清楚的，你就可以用自己的方式來說。以三人小組為單位，互相說說自己覺得最有趣的一個游戲。提出說和聽的要求。

5、表揚說得認真，合作得好的小組。六、匯報交流，指導評價。小組代表發(fā)言，隨機出示相關游戲的課件。鼓勵學生認真傾聽。七、總結延伸。這節(jié)課，小朋友們學得非常認真，都積極舉手發(fā)言，大家都敢說、愛說，還說得很好呢！下課后，可以找小伙伴、爸爸媽媽……找更多的人去說一說，記住要說清楚哪里有趣，讓大家一同分享你的快樂。也可以多做做游戲，到游戲中去尋找快樂。板書設計　教學反思　課文1、畫2　課時實用文檔課題課時教學目標1.能對照圖畫用自己地話說出詩句的意思，懂得為什么說謎底是一幅畫?！　?.學會“畫、遠、近、無、聲、驚”七個生字，認識土字旁，掌握有--無，遠--近等反義詞?！　?.會正確朗讀、

6、背誦、默寫課文。教材分析學情分析重點　學會“畫、遠、近、無、聲、驚”七個生字，認識土字旁，掌握有--無，遠--近等反義詞。難點　會正確朗讀、背誦、默寫課文教具準備　實用文檔教學過程共性教案：第一課時教學過程：一、觀察圖畫導入新課?。ㄕn件）　　1.教師范讀詩歌猜謎，出示掛圖，并揭課題?！　.上課之前，老師先讓小朋友們猜個謎語，聽仔細了（范讀課文）　　b.學生動腦筋猜　　c.出示掛圖（課件）：好極了，就是畫，今天這節(jié)課我們就來學習一首古詩《畫》（板書課題）?！　?.仔細看這幅畫，畫上畫了些什么？二、初讀課文，自學字詞　　1.提出自學要求，自己讀一讀這首古詩，帶拼音的字多讀幾遍

7、，邊讀邊想一想：從哪些地方可以看出課文寫的是一幅畫呢？　　2.學生自讀課文?！　?.指名試讀，正音：色、近、驚三、對照圖畫，再讀課文　　1.看看圖畫再讀讀課文，想一想，每一行主要說什么？　　2.指名交流（教師板書：山、水、花、鳥）個性補充：實用文檔　　3.請小朋友在這幾個字下畫上小圓圈，說明這首古詩主要寫這些景色，課文主要寫的景色，我們要讀重音。四、講讀課文，理解詩意　（一）講讀第一、二行　　1.看圖說話：小朋友們，畫多美啊，有山有水，用自己的話說說山怎么樣，水又怎么樣？　　2.想一想：我們平時出去玩，從遠處看山，