首屆最美學(xué)生、最美家長、最美教師評選方案.docx

首屆最美學(xué)生、最美家長、最美教師評選方案.docx

ID:53112386

大?。?0.58 KB

頁數(shù):3頁

時間:2020-04-01

首屆最美學(xué)生、最美家長、最美教師評選方案.docx_第1頁
首屆最美學(xué)生、最美家長、最美教師評選方案.docx_第2頁
首屆最美學(xué)生、最美家長、最美教師評選方案.docx_第3頁
資源描述:

《首屆最美學(xué)生、最美家長、最美教師評選方案.docx》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、首屆“最美學(xué)生”“最美家長”“最美教師”評選方案錦州市松山新區(qū)九年義務(wù)教育學(xué)校2016年9月首屆“最美學(xué)生”“最美家長”“最美教師”評選方案為了進一步推進我校校園文化建設(shè),充分展示我校師生良好的精神風(fēng)貌,推進家校教育健康發(fā)展,營造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),構(gòu)建美麗校園,經(jīng)學(xué)校研究決定開展此次“最美學(xué)生”、“最美家長”、“最美教師”評選活動。一、參評對象全校師生及家長二、評選方式班級推薦,家長自薦,社會各界推薦,師生評選,學(xué)校審核。三、評選標(biāo)準(zhǔn)(一)“最美學(xué)生”1、德智體美勞全面發(fā)展,積極參與班級和學(xué)校組織的各項活動。2、有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和堅強的意志品質(zhì)。3、有強烈的團隊意識和集體榮譽感。

2、4、在班級有良好的群眾基礎(chǔ),得到各科教師的認可。5、身心健康,樂觀向上。(有見義勇為、拾金不昧、扶弱救困等突出表現(xiàn)的同學(xué)酌情加分)(二)“最美家長”1、有健康向上、科學(xué)文明的生活態(tài)度。2、教育子女方法科學(xué),善于與子女溝通,努力為孩子創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。3、關(guān)心學(xué)校發(fā)展,支持學(xué)校工作,對教師工作、學(xué)校工作提出合理化建議,支持孩子參加學(xué)校組織的各項活動。4、教育子女效果明顯,孩子校內(nèi)外表現(xiàn)優(yōu)異。5、品行端正,堪為表率。(三)“最美教師”1、師德高尚,受到學(xué)生、同行和社會的廣泛贊譽。2、堅持一線教學(xué),積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù),默默無聞、熱心服務(wù)。3、教書育人,關(guān)愛學(xué)生,言傳身教,身體力行,建立平等、

3、民主、和諧的師生關(guān)系。4、教育教學(xué)成績顯著。5、行為端莊,舉止文明,為人師表,廉潔從教,自覺抵制各種不正之風(fēng)。四、評選步驟第一階段:宣傳發(fā)動(2016年10月8日—10月31日)在師生中進行廣泛宣傳發(fā)動,通過班會、校電子顯示屏及家長會等方式,宣傳評選細則,讓每一位師生及學(xué)生家長都知曉此次評比活動,明確評選目的、對象、條件和步驟,并引導(dǎo)大家積極參與評選活動。第二階段:評選推薦(2016年12月10日—12月31日)1、各班通過民主選舉與班主任及任課教師綜合測評的方式推選一名“最美學(xué)生”。2、各班通過家長自薦、社會與其他家長推薦,班主任及任課教師舉薦相結(jié)合的方式推選一名“最美家長。。3、“最美

4、教師”按一線教師總數(shù)10:1的比例、采用教師民主評議和家長推薦相結(jié)合方式選出。第三階段:審核表彰(2016年12月11日—12月31日)各班、各年級上報評選結(jié)果,“最美學(xué)生”上報班主任、任課教師及同學(xué)們對該同學(xué)的簡短評價和生活照一張,“最美家長”上報該家長家庭教育感悟及家校共建心得一篇和生活照一張,“最美教師”上報教師個人簡歷及生活照一張(以上均為電子版),所評出18名“最美學(xué)生”,18名“最美家長”,4名“最美教師”在校電子顯示屏公布、櫥窗展示,并頒發(fā)榮譽證書及紀(jì)念品。五、評選要求1、各班在思想上要重視本次活動,廣泛宣傳,積極營造良好的活動氛圍2、精心安排,認真組織推薦,真正把勤學(xué)上進、

5、關(guān)心集體、尊敬師長的學(xué)生;重視教育、關(guān)注學(xué)校、熱心公益的家長;責(zé)任心強、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的教師推選出來。3、評選過程將堅持公平、公正、公開的原則,隨時接受廣大師生、家長和社會的監(jiān)督。六、評選小組:組長:于洪濤副組長:郭剛、高桂艷、陳波成員:中小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。