別忽視孩子的責(zé)任心教育.doc

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1、別忽視孩子的責(zé)任心教育責(zé)任心就是能慎重的看待每件事情并能夠自己去做出決定并承擔(dān)其后果。生活中常常能見(jiàn)到這樣的景象。家長(zhǎng)和寶寶一起散步，小寶寶像脫韁的野馬掙脫大人的手，橫沖直撞，大人在后邊氣喘吁吁邊說(shuō)邊喊：“慢點(diǎn)，別摔了”。而小寶寶置若罔聞依舊我行我素似乎越和大人對(duì)著干越有興致。結(jié)果得意忘形難免疏忽大意，一個(gè)趔趄絆倒在腳下的臺(tái)階上號(hào)啕大哭。大人一溜小跑奔到寶寶身邊又是關(guān)切詢(xún)問(wèn)又是撫摸安慰，還不停拍打地面：“讓你欺負(fù)寶寶，打你打你”“寶寶，媽媽給你報(bào)仇了，別哭了！”孰不知，這一舉動(dòng)在無(wú)心間讓孩子養(yǎng)成了把自己的過(guò)失推諉給別人的懷習(xí)慣。當(dāng)小寶寶甩開(kāi)大

2、人奔跑的剎那，他在頭腦里迅速做出了一個(gè)決定“是聽(tīng)從大人的要求，還是滿(mǎn)足自己的需要”他選擇了后者，但于其中遭受了一些挫敗，于是他明白了，做決定也意味著要承擔(dān)附加在決定中的后果。正是這樣的過(guò)程，孩子一次次調(diào)整自己的思想和行動(dòng)。明白事情后果與自身言行間的關(guān)系，把握做事情的尺度。每一個(gè)生活在社會(huì)中的人其行為既服從于他自身又受制于社會(huì)。具體而言體現(xiàn)為個(gè)人與社會(huì)間的沖突。如果忽視了個(gè)人那么則顯得冰冷殘酷其且機(jī)械，如果忽視了社會(huì)，那么個(gè)人則會(huì)退化于與低等動(dòng)物需要雷同的本能沖動(dòng)水平。理想的行為方式是既實(shí)現(xiàn)個(gè)人的需要又合乎社會(huì)的規(guī)范。能做到這一點(diǎn)，那么孩子就漸

3、漸地成長(zhǎng)為一個(gè)社會(huì)化的個(gè)體，一個(gè)負(fù)責(zé)的個(gè)體。有的家長(zhǎng)害怕孩子自我保護(hù)能力差、不懂事、容易闖禍，一味剝奪孩子大膽嘗試的機(jī)會(huì)，經(jīng)常在孩子耳邊說(shuō)著：“不許！”“不能！”久而久之孩子越來(lái)越依賴(lài)他人，缺乏自己做決定做選擇的勇氣，容易成為一個(gè)膽怯而優(yōu)柔寡斷的人。有的家長(zhǎng)過(guò)分順從孩子，從不違背孩子的任何意愿，想盡辦法讓孩子高興，就如同開(kāi)篇中描述的一幕。當(dāng)孩子因?yàn)樽陨碓虺霈F(xiàn)問(wèn)題時(shí)，從不讓孩子尋找自己身上的源頭因。明智的做法時(shí)，既給孩子一定嘗試的空間，又要和他一起反思事情成敗的原因和后果，尤其是多加以自我歸因。人生的道路上，孩子會(huì)跌倒的機(jī)會(huì)很多。家長(zhǎng)替代他履

4、行責(zé)任或者讓他推卸責(zé)任都不利于他的成長(zhǎng)。所以讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)吧！