師三實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)培計(jì)劃校本研修方案

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1、師三實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016學(xué)年國(guó)培計(jì)劃校本研修課程方案一、背景分析我校作為一所九年一貫制學(xué)校，正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵期。全體教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力亟待飛速發(fā)展；青年教師尤其是職初期教師和新進(jìn)教師急需制度培訓(xùn)和實(shí)務(wù)培訓(xùn)；創(chuàng)新智能校本課程群是推進(jìn)學(xué)?！安┭拧闭n程建設(shè)的重要途徑。因此，開展分層分類的校本研修活動(dòng)對(duì)于優(yōu)化師資隊(duì)伍、進(jìn)一步提高教師專業(yè)能力、打造優(yōu)質(zhì)精良的“博雅”教師團(tuán)隊(duì)具有極其重要的價(jià)值。二、研修主題“博雅教育”理念下教師隊(duì)伍分層分類發(fā)展的實(shí)踐和研究三、研修目標(biāo)在“博雅教育”的理念下，培養(yǎng)“博雅”教師隊(duì)伍，通過組織專家輔導(dǎo)講座、教師主題論壇、分組學(xué)習(xí)討論等分

2、層分類培訓(xùn)活動(dòng)，提升全體教師的師德素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)和德育管理能力，縮短職初期青年教師的角色轉(zhuǎn)換期和崗位適應(yīng)期，加快校本特色課程項(xiàng)目組教師的課程執(zhí)行力，為全面推行“博雅教育”，打造優(yōu)質(zhì)精良的“博雅”教師團(tuán)隊(duì)奠定基礎(chǔ)。四、研修對(duì)象2016學(xué)年在崗教職工、新進(jìn)教師五、研修時(shí)間2016年7月——2017年6月六、研修安排1、工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：賀崢、童靈窕副組長(zhǎng)：蔣海英、林燕華組員：胡艷暉、張旭群、瞿海瑛、徐慧惠、陸志文、王健博、羅珺2、研訓(xùn)形式（1）專家輔導(dǎo)報(bào)告；（2）教師主題論壇；（3）分組交流討論；（4）自主學(xué)習(xí)。3、課程結(jié)構(gòu)及實(shí)施步驟6l階段一：培訓(xùn)內(nèi)容主講人/

3、負(fù)責(zé)人地點(diǎn)1“博采眾長(zhǎng)”專業(yè)能力系列講座——《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)》主講：徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院姚秋平主任主持：瞿海瑛一樓多媒體教室2各教研組分組學(xué)習(xí)：教研組長(zhǎng)解讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)語文：鄭秀坤數(shù)學(xué)：張倩英語：陳美、王健博綜文：羅珺綜理：施燕芹體育：朱賽男、聞曉峰信息、音美勞：瞿海瑛語文：語文教研室數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)教研室英語：英語教研室綜文：烘焙教室綜理：九年級(jí)組會(huì)議室體育：小學(xué)年級(jí)組會(huì)議室信息、音美勞：中學(xué)年級(jí)組會(huì)議室3各教研組分組學(xué)習(xí)：集體觀看“一師一優(yōu)課、一課一名師”教育部推薦課，并基于課程標(biāo)準(zhǔn)開展評(píng)課活動(dòng)語文：鄭秀坤數(shù)學(xué)：張倩英語：陳美、王健博綜文：羅珺綜理：

4、施燕芹體育：朱賽男、聞曉峰信息、音美勞：瞿海瑛語文：一1數(shù)學(xué)：一2英語：一3綜文：一4綜理：二1體育：二2信息、音美勞：二34根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)修改教學(xué)設(shè)計(jì)案例，完成個(gè)人網(wǎng)上曬課王健博、羅珺機(jī)房5教師主題論壇——《基于課程標(biāo)準(zhǔn)有效教學(xué)，關(guān)注學(xué)生心理智慧育人》主持：王健博、徐慧惠專家點(diǎn)評(píng)：張劍杰、金麗川一樓多媒體教室6l階段二：培訓(xùn)內(nèi)容主講人/負(fù)責(zé)人地點(diǎn)1新教師如何備課、聽課張旭群、區(qū)物理教研員趙誼伶大會(huì)議室2教學(xué)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)：課前熱身、作業(yè)格式及作業(yè)批改、成長(zhǎng)手冊(cè)填寫王健博3博雅校本課程蔣海英4教學(xué)技術(shù)實(shí)務(wù)培訓(xùn)：（1）電子白板（2）實(shí)物投影儀王健博機(jī)房5電子白

5、板課件交流分享王健博微格教室l階段三：培訓(xùn)內(nèi)容主講人/負(fù)責(zé)人地點(diǎn)1觀看教育教學(xué)視頻：學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)校長(zhǎng)室一樓多媒體教室2教案撰寫標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化培訓(xùn)教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處一樓多媒體教室3板書設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化培訓(xùn)教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處一樓多媒體教室4當(dāng)前中國(guó)周邊安全與對(duì)外戰(zhàn)略徐匯區(qū)委黨校張旭東老師一樓多媒體教室5分組學(xué)習(xí)：《校園與法治》文件年級(jí)組長(zhǎng)各年級(jí)組活動(dòng)地點(diǎn)6分組學(xué)習(xí)：《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案管理辦法》年級(jí)組長(zhǎng)各年級(jí)組活動(dòng)地點(diǎn)l階段四：培訓(xùn)主題培訓(xùn)內(nèi)容地點(diǎn)1聆聽他人智慧、提高聽課有效性——新教師如何聽課一、誤區(qū)解讀1、重外輕內(nèi)（外出聽課）2、重優(yōu)輕劣（家常課）大會(huì)議室6

6、3、重聽輕察（教態(tài)、組織、注意力）4、目的失當(dāng)（只為湊節(jié)數(shù)）5、取舍失策（批判性聽課思考）二、操作點(diǎn)化第一步：做好聽課準(zhǔn)備1、學(xué)識(shí)準(zhǔn)備（事先思考過）2、心理準(zhǔn)備（虛心誠(chéng)心專心細(xì)心）3、情況準(zhǔn)備（學(xué)生情況、教師情況）4、物質(zhì)準(zhǔn)備（教材、資料）第二步：掌握聽課方法（1）觀看（教師行為、學(xué)生表現(xiàn)、班）（2）傾聽（教師語言、學(xué)生語言）（3）記錄（環(huán)問銜特板評(píng)思）第三步：重視教學(xué)反思三、案例點(diǎn)評(píng)《這樣的聽課有效嗎？——一位教師的聽課記錄》2欲善其事、先利其器——新教師如何備課一、誤區(qū)解讀1、備課即教參謄寫或網(wǎng)上摘抄2、孤軍奮戰(zhàn)3、只備課文這一頁二、操作點(diǎn)化1、吃透教材

7、2、知人定法3、編制教案4、試講梳理三、案例點(diǎn)評(píng)《精心預(yù)設(shè)、精彩呈現(xiàn)——一節(jié)牛津英語課PublicSigns復(fù)習(xí)課教案》大會(huì)議室63課堂，讓生命詩意地徜徉——新教師如何站穩(wěn)講臺(tái)一、誤區(qū)解讀1、學(xué)生活躍即好課（最近發(fā)展區(qū)）2、學(xué)生主體即好課（教師主導(dǎo)）3、一切按教師預(yù)設(shè)（動(dòng)態(tài)生成）4、課堂始終安靜（民主與秩序結(jié)合）二、操作點(diǎn)化第一步：研究教學(xué)對(duì)象第二步：吃透教材內(nèi)容第三步：明確教學(xué)目標(biāo)第四步：把握教學(xué)思路第五步：展開教學(xué)活動(dòng)第六步：總結(jié)本課內(nèi)容三、案例點(diǎn)評(píng)《課堂可以這樣形成影響力——全國(guó)優(yōu)秀教師張齊華《交換律》精彩教學(xué)實(shí)錄》大會(huì)議室4作業(yè)，讓學(xué)生幸福體驗(yàn)——新

8、教師如何設(shè)計(jì)和批改作業(yè)一、誤區(qū)解讀1、作業(yè)布置的專制