綻放個性精彩成就獨特美麗.doc

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1、綻放個性精彩成就獨特美麗在我近二十年的班主任工作中，遇到許多各具特色的“個性”孩子，教育他們難度很大，更需要用教育智慧?！皞€性”猶如野生的花草，蓬勃向上固然可喜，但也容易瘋長，與雜草為伍?！皞€性”需要修剪，使“養(yǎng)料”更加集中，讓花朵更加美麗。記得今年開學，第一節(jié)課后，我坐在講臺前正發(fā)學生飯卡，學生將講臺圍了個水泄不通。突然，一個男孩高聲“讓開！”。我轉(zhuǎn)臉一看，一個大眼睛、矮矮個子的學生站在前面，臉上露出狡黠的微笑。我判斷：這孩子思維敏捷，做事大膽，喜歡表現(xiàn)，口齒伶俐，極具個性。我看時，這孩子瞪著大眼睛，毫無顧忌?！坝质且粋€調(diào)皮的機靈鬼！”，第一直覺告訴我。這孩子，課堂上坐不住，遇到風

2、吹草動，他就東張西望；老師提問話未落音，他不待老師點名直接坐著回答；課下，他與其他學生爭得面紅耳赤，語帶譏諷；考試取得好成績時，沾沾自喜；失敗時，他理由十足。同學們疏遠他，老師們對他有看法。每當課堂上，他搶著回答問題出錯時，其余同學也開始奚落他。他迷茫、毫無方向感……孩子自身的心高氣傲，我一直都冷處理。我既不打消孩子的熱情和積極性，同時也在側(cè)面積極暗示孩子應該怎么做，讓孩子自己去領悟和體會。而現(xiàn)在，情況發(fā)生了轉(zhuǎn)變，正面教育的時機已到，我必須和孩子面對面的交流。我想了個主意，讓他管理班上的幾盆花。我經(jīng)常看他在盆旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一籌莫展?！霸趺戳?？”，我上前問道?！皾菜?，搬出去曬曬太陽容易，

3、可是有些頭要彎了，我不會修剪?！焙⒆訉嵲拰嵳f。真是一個聰明的孩子！我內(nèi)心十分高興，他能夠看出問題的關(guān)鍵?！澳憧?，枯萎的旁枝，可以剪掉；過于茂盛的枝干，我們要想它早日開花，必須把妨礙主干生長的枝節(jié)果斷剪去，主干營養(yǎng)不足，開花就會慢！”。我語重心長的一番話，他不由的點點頭。我在一旁指點，他很快修剪了。我趁他高興說：“你的一些個性做法，也需要不斷地修剪?！蔽揖桶阉雽W來的表現(xiàn)作了詳細的分析，肯定了他的優(yōu)點，同時也指出了問題所在?？粗⒆幽樕蠒r而表現(xiàn)的羞愧神色，我又適機鼓勵：“你是一個很聰明的孩子，只要明白自己的不足，及時改正，與同學真誠相處，同學們肯定會對你刮目相看的。所有的老師都相信你，

4、你將來肯定能成功的！”孩子聽完后，拍著胸脯保證說：“我不會讓老師們失望的，請相信我！”后來，做得不好，我及時提醒，加以鼓勵。他也開始出現(xiàn)變化：舉手積極但不搶答；諷刺的話語變少了，人開始穩(wěn)重；他也開始和同學溝通，嘗試著去幫助同學……在當今“呼喚個性，培養(yǎng)創(chuàng)造力”的教育環(huán)境下，張揚學生的品質(zhì)美、人格美，那么，就需要有慧心的“匠師們”精心的培育、修剪，我們在大力提倡張揚學生個性的同時，讓他們綻放個性精彩成就獨特美麗！評論：只要我們教育者有偉大的師愛、高超的教育藝術(shù)，就有能力和智慧去影響孩子周圍的人，讓他們一起形成一種良好的合力，推動孩子的教育朝著教育者所預期的方向發(fā)展。同時面對各種不確定因

5、素和不可控的因素，我們要尊重孩子的天性，張揚孩子的個性，學會等待，讓他們綻放個性精彩成就獨特美麗！