讓年輕教師終生受益的教育智慧故事2.doc

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1、讓年輕教師終生受益的教育智慧故事2生活中處處是智慧，做一個(gè)好老師，需要對(duì)生活、工作中的細(xì)節(jié)多做體會(huì)，就像下面這個(gè)小故事，實(shí)際上也蘊(yùn)含著巨大的教學(xué)智慧?！盁釔?ài)”的奇跡　　美國(guó)西部電器公司委托著名的梅奧教授，希望他能使下屬的一家工廠里的女工提高生產(chǎn)效率?！　「鶕?jù)這些工人從事的非常單調(diào)的電磁鐵繞線圈的工作，梅奧提出下午讓工人們有10分鐘的喝咖啡的休息時(shí)間，結(jié)果產(chǎn)量立刻增長(zhǎng)。這時(shí)，梅奧進(jìn)一步在上午也給工人10分鐘喝咖啡的休息時(shí)間，生產(chǎn)再次增長(zhǎng)?！　〉?，梅奧沒(méi)有就此罷手，他開(kāi)始宣布取消了下午的休息時(shí)間，產(chǎn)量仍在增長(zhǎng)；接著他又取消了上午的喝咖啡時(shí)間，但

2、是產(chǎn)量繼續(xù)增長(zhǎng)著，工人們沒(méi)有抱怨和怠工現(xiàn)象。這是為什么呢？　　這項(xiàng)工作的確是單調(diào)枯燥的。當(dāng)有了休息后，工人們都喜歡這一段輕松愉快的時(shí)間，他們互相說(shuō)笑著，談?wù)撝信d趣的話題。當(dāng)聽(tīng)到梅奧向她們解釋了她們?cè)趨⑴c一個(gè)實(shí)驗(yàn)。她們就感到自己正在一個(gè)有意義的程序中工作，有光榮的參與感。不知不覺(jué)中她們熱愛(ài)上了這項(xiàng)工作，熱愛(ài)上了這個(gè)集體?！　∮谑沁@推動(dòng)了工業(yè)心理學(xué)一個(gè)新的探索：熱愛(ài)或興趣似乎比休息、增加報(bào)酬等更能提高人們的生產(chǎn)力。熱愛(ài)讓我們無(wú)論身處什么樣的環(huán)境，而精神都住在一個(gè)自由、美麗的天堂里。熱愛(ài)應(yīng)該成為我們的生存內(nèi)容之一?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校嗎？熱愛(ài)班級(jí)

3、嗎？熱愛(ài)學(xué)習(xí)嗎？他每天所做的事情是否是他所熱愛(ài)的？如果他們暫時(shí)還不熱愛(ài)，可以向梅奧教授學(xué)習(xí)，改變一下組織學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生感到他們正在參與一項(xiàng)有意義的實(shí)驗(yàn)或競(jìng)賽。榮譽(yù)感會(huì)使人不知不覺(jué)地捍衛(wèi)這個(gè)集體，捍衛(wèi)他們的學(xué)習(xí)。問(wèn)題是：我們自己熱愛(ài)這項(xiàng)工作嗎？我們熱愛(ài)教書(shū)嗎？我們是否在享受我們與學(xué)生在一起的時(shí)光？如果不是，我們又該怎么辦呢？