[精品]孩子自信心的培養(yǎng).doc

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1、自信心的培養(yǎng)自信心是相信自己的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理,是一種積極、肯定又切合實際的自我評價。自信心在孩子日常生活中的重要性是不言而喻的。也就是說愈是自信的孩子，愈容易成功，愈成功則越是顯得更為自信。反之，愈是缺乏自信則會導(dǎo)致更深的自卑。成功較多的孩子，很少擔(dān)憂與分心，會更集中精力去面對一切。那么，如何培養(yǎng)孩子的自信心呢？我從以下方面談點自己粗略的感悟一、賞識教育，激發(fā)孩子自信和自強羅森塔爾這種實驗效應(yīng)被稱為皮馬利翁效應(yīng)，學(xué)術(shù)界又稱為羅森塔爾實驗效應(yīng)或期望效應(yīng)。期望是一種看不見的教育信念，對教育起著重要作用，承認(rèn)每個學(xué)生都有發(fā)展的潛能，有成功的愿望和需要，通過教育能

2、夠取得多方面的成功，從而對孩子抱有積極的期望，以適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式傳遞給她們，她們易于接受,就會激發(fā)其自尊心、自信心，使得自覺努力去實現(xiàn)，不斷地逼近遠(yuǎn)景性期望。這個適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式就是賞識，它包括肯定、贊美、表揚、鼓勵以及寬容，孩子們的自信心、進(jìn)取的銳氣、活潑的靈性、開朗的性格,都來自于賞識。賞識教育要注意以下幾點：第一，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，及時予以強化，避免別人的標(biāo)準(zhǔn)來自己的孩子。因為在幼兒時期，孩子自我意識的產(chǎn)生主要是通過父母對他的評價，從某種意義上講幼兒的自信是父母樹立的，尤其是當(dāng)孩子取得了成功或在原有基礎(chǔ)上有了進(jìn)步時，要及時予以肯定和強化，使孩子感到"我行！

3、"°這種感覺十分重要，這就是自信心。孩子有了自信心就必然愿意再接受這類挑戰(zhàn)。最膽小怯懦的孩子，偶爾也會有大膽的舉動，調(diào)皮好動、表現(xiàn)差的孩子偶爾也會做得很好，也許在常人看來這是微不足道的，但做父母的必須努力捕捉這些稍縱即逝的閃光點，給予必要的鼓勵，但這種鼓勵要有個度，如我曾經(jīng)在另一篇教育體會里說過的一樣，鼓勵也應(yīng)該張弛有度，否則反而會給孩子急功近利或缺則不美的錯誤曲解。其實在積極鼓勵孩子的同時，更應(yīng)該讓她們體會適度的挫折和失敗，只接受成功和贊美，而經(jīng)不住一絲挫折失敗的孩子是不會真正自信和成功的。就在昨天，丫頭滿不在乎地告訴我：“爸，我今天考試了的呢！”我輕描淡寫地回

4、了句：“哦，自我感覺怎么樣??？”她說：“還不錯，97分，就是數(shù)學(xué)有兩題粗心大意沒讀懂題目做錯了?！蔽一卮鸬剑骸芭?，不錯，你能知道錯在哪里比考100分更值得表揚，蕊蕊非常棒，我相信下次你會更好！”然后我就回到自己的房間，等她完成了所有的作業(yè)以后，我才來到她面前和她一起把錯誤的兩題重新梳理了一遍，而所側(cè)重的不是答案的本身，而是強調(diào)“讀題、理解題”的方法，當(dāng)時我可以明顯的感覺的出來這次比以前認(rèn)真多了，因為她是在我的鼓勵之下自覺地跟隨我的思維。所以說，張弛有度的鼓勵和表揚才是孩子自信的源泉。第二，要注意的是，賞識要持之以恒，切鼓勵孩子，但有時在多種因素的共同作用下，容易造

5、成成人行為失控，在情急生氣時忘了鼓勵反倒譏諷，大聲地指責(zé)："這么笨，別上學(xué)了"、”你真沒記性、真是死不改悔"等，從而挫傷孩子的自尊心，降低孩子對自我的評價，對自信心的形成產(chǎn)生不良影響。"人非圣賢，孰能無過"。孩子犯錯誤是不可避免的，如何讓他們在痛苦中總結(jié)經(jīng)驗，在教訓(xùn)中學(xué)到智慧，使其不遷怒，不貳過，我們對孩子錯誤的處理至關(guān)重要。愛迪生母親的寬容使這個世界多了位發(fā)明家。同樣，父母家長的寬容也會使孩子感受一份真愛與撫慰，所以我們對孩子要寬容、和善、耐心，時刻不能過度。賞識孩子，給孩子以希望。第三，賞識不能過度。賞識教育主張對孩子多肯定，多鼓勵，少批評，但不等于孩子犯了錯

6、誤就不去批評，依然不斷地賞識。再者，過度賞識，會導(dǎo)致孩子自滿自傲，任性，不能客觀正確地評價自我，若稍遇坎坷便一蹶不振。我們要適當(dāng)把握賞識力度，不同孩子賞識的程度不同。如膽小呆板的孩子多肯定鼓勵，少批評指責(zé)。對調(diào)皮、好動、表現(xiàn)差的孩子要善于捕捉其閃光點，及時肯定鼓勵，揚長避短。好孩子、任性的孩子適當(dāng)賞識，多提新的更高的要求或多鼓勵他克服任性的行為。忌急躁粗暴,大聲呵斥。一般情況下,父母都知道去二、目標(biāo)分解，讓學(xué)生體會到成功歡樂培養(yǎng)自信心的另一關(guān)鍵因素是：成功的體驗。如何讓孩子獲得成功？必須先弄清楚什么叫成功。而成功并不單單只體現(xiàn)在課本和學(xué)習(xí)中，其實成功更應(yīng)該體現(xiàn)在平

7、時的生活里點滴的積蓄。比如：騎車、滑冰、游泳。對于成人而言，這些起碼的技能并不值得去炫耀，而對于孩子們，這就是成功的快樂和自信的基石。在這點上我深有感觸。記得丫頭5歲的時候我就有意教她騎自行車，同樣也知道有側(cè)輪的小車永遠(yuǎn)是學(xué)不會的，于是卸了側(cè)輪去扶騎，但無數(shù)次下來我累的大汗淋漓而不見絲毫成效，因為她害怕跌倒的心理壓倒了一切學(xué)習(xí)的激情。家里還有個三輪滑板車，后來她好像更喜歡踩滑車而盡量回避學(xué)自行車。忽然我明白了，她這是一種自我安全和保護(hù)意識的體現(xiàn)，滑板車一只腳可以隨時落地，而不再擔(dān)心摔倒。于是我順著她的喜好有了一新的想法，我對丫頭說：“我們做個游戲吧，爸爸騎自行車當(dāng)

8、老馬，然后