教師個(gè)人教科研工作計(jì)劃.doc

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1、教師個(gè)人教科研工作計(jì)劃【篇一】緊緊圍繞新鄉(xiāng)市教科所、延津縣教體局的工作重點(diǎn)，聯(lián)系我縣教育教學(xué)及教育科研工作實(shí)際，明確我縣教育科研工作目標(biāo)，逐步規(guī)范管理，有計(jì)劃地開展一系列教研工作，力爭教育科研為我縣的教育教學(xué)服務(wù)。一、九月各中心校、縣直各學(xué)校業(yè)務(wù)校長跟蹤并指導(dǎo)本單位教師的科研課題的研究工作，力求務(wù)實(shí)，以科研帶動(dòng)課改，以科研推動(dòng)教師成長；督促本單位教科研檔案的歸檔工作。1、“少教多學(xué)”實(shí)驗(yàn)校做好子課題研究工作。2、在全縣中小學(xué)征集經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)校，以之為依托，開展“中小學(xué)經(jīng)典詩文誦讀考級(jí)管理是實(shí)驗(yàn)研究”，力求讓學(xué)生多積累經(jīng)典，培養(yǎng)對經(jīng)典的興趣，自愿報(bào)名，9月20日報(bào)齊。我縣將建立市級(jí)

2、課題，建立實(shí)驗(yàn)校聯(lián)系制度，共同研究，共同進(jìn)步。3、利用利用重大節(jié)日，選擇性地開展好中華民族傳統(tǒng)美德課題研究工作，活動(dòng)要有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。4、開展好已申報(bào)其它課題的研究工作。二、十月對開展市、縣級(jí)課題研究的成員進(jìn)行跟蹤驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。組織參與課題研究的教師，開展縣市教科研課題觀摩課申報(bào)工作，要求全員參與，層層選拔。10月30日前，各鄉(xiāng)校完成初選，報(bào)至教科所。凡沒有進(jìn)行初選的鄉(xiāng)校，取消觀摩課指標(biāo)。三、十一月對申報(bào)的觀摩課進(jìn)行驗(yàn)收、指導(dǎo)，評出市、縣級(jí)觀摩課侯選人，明年三月初組織召開全縣教科研觀摩課比賽。四、十二月各單位總結(jié)本學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結(jié)，對典型

3、課題、典型實(shí)驗(yàn)校的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思。五、次年三——四月全縣召開觀摩課比賽，評出縣級(jí)課題觀摩課；評先出縣教科研先進(jìn)單位、縣教科研先進(jìn)個(gè)人。在此基礎(chǔ)上推薦市級(jí)觀摩課、先進(jìn)單位或個(gè)人。六、五月組織市、縣級(jí)課題成果獎(jiǎng)評審。八、六月份各鄉(xiāng)校對本學(xué)年教科研工作進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題和亮點(diǎn)，對典型成果進(jìn)行匯總。九、組織參加市教科所開展的各項(xiàng)工作。未盡事宜，另行安排。【篇二】一、科研工作指導(dǎo)思想：以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以教育局11年教育科研工作綱要為依據(jù)，以實(shí)施素質(zhì)教育要求為目標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，樹立“問題即課題、行動(dòng)即研究、成長即成果”的教育科研理念，深化教學(xué)行動(dòng)研究，“學(xué)、研、做”一體，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)

4、高效課堂，全面提升教師教學(xué)科研水平，全面提升教學(xué)質(zhì)量。二、科研工作目標(biāo)：把科研課題研究引領(lǐng)教學(xué)服務(wù)教育擺在首位，建立問題就是課題的研究理念，緊緊圍繞教育局主打課題，聚焦課堂，積極深入地開展學(xué)校課題和小課題研究。實(shí)踐“科研興校、科研興教”的長遠(yuǎn)目標(biāo)，1、緊緊圍繞國家《未成年人思想道德建設(shè)》教育研究主題，積極開展課題學(xué)校研究。20xx年要在《構(gòu)建九年一貫制德育一體化管理研究實(shí)驗(yàn)》課題研究的基礎(chǔ)上深入開展貼近生活，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究。2、緊緊圍繞教育局《新課程高效課堂教學(xué)實(shí)施策略》和《有效學(xué)校的探索與實(shí)踐》”主課題，繼續(xù)對學(xué)?！队行Ы虒W(xué)的研究與探索》課題要

5、進(jìn)一步進(jìn)行充實(shí)、完善和提高，要在原來的基礎(chǔ)上形成研究風(fēng)格和特色。3、在校本行動(dòng)研究中要重點(diǎn)抓好8個(gè)小課題中的研究。在課堂教學(xué)研究過程中發(fā)現(xiàn)提煉確立新的研究課題，具體研究任務(wù)要落實(shí)到學(xué)科、年段、班組，要統(tǒng)一思想，克服為難情緒，充分發(fā)揮一線教師的研究作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展教育教學(xué)研究，把科研工作落實(shí)成為學(xué)校常規(guī)化、制度化、的一項(xiàng)工作。4、要進(jìn)一步規(guī)范管理，建立健全研究制度，細(xì)化研究內(nèi)容，明確責(zé)任，建立健全研究課題檔案，做到一題一擋。5、積極參加教育局組織的以行動(dòng)研究方法為主線的科研方法系列培訓(xùn)，定期組織校本培訓(xùn)，引導(dǎo)和幫助教師掌握并運(yùn)用科學(xué)的研究方法開展課題研究，規(guī)范課題研究過程，抓好

6、課題階段經(jīng)驗(yàn)交流。三、科研工作的主要任務(wù)與措施1、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)工作。建立主管校長親自抓，科研主任具體抓，學(xué)科組長落實(shí)抓，教師主體參與的研究網(wǎng)絡(luò)。努力提高任課教師的科研理論水平和科研工作能力。為使教師的教育觀念、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等能適應(yīng)教改需要。繼續(xù)以教育局科研工作手冊為依據(jù)，加強(qiáng)對科研課題組和校本行動(dòng)研究小組的管理和指導(dǎo)，深入開展全員性教科研方法培訓(xùn)，提高教師科研研究水平，以達(dá)到科研引領(lǐng)教研、指導(dǎo)教學(xué)之目的。2、在構(gòu)建九年一貫制學(xué)?！暗掠惑w化”層次遞進(jìn)教育模式課題研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)真抓好課題的滾動(dòng)和轉(zhuǎn)軌工作，本著德育源于生活又高于生活的原則，開展貼近

7、生活，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究。3、聚焦課堂，依托校本科研，繼續(xù)堅(jiān)持“轉(zhuǎn)變方式、合作探究、互動(dòng)發(fā)展、提高效率的行動(dòng)主線，深入開展高效課堂教學(xué)策略研究。（1）、〈有效備課〉的研究小課題，是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉、《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃，在本校立項(xiàng)解決的第一個(gè)要點(diǎn)問題，該課題旨在，屏棄舊觀念，掃除舊障礙，把握新課標(biāo)，設(shè)計(jì)新方案中，準(zhǔn)確審視理解現(xiàn)用教科書的編者意圖，把握教科書的整體知識(shí)架構(gòu)和能力訓(xùn)練體系，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律客觀分析現(xiàn)用教科