樂高教案-小小機(jī)械工程師(上)

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1、小小機(jī)械工程師（上）西覓亞公司版權(quán)所有二零零八年六月1課程前言隨著社會的發(fā)展，國家對幼兒的科學(xué)素質(zhì)教育關(guān)注越來越多，在《幼兒園教育綱要》中，提出了科學(xué)素質(zhì)是現(xiàn)代社會的公民和未來新世紀(jì)人才必備的素質(zhì)之一，而科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，需要從幼兒開始。幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)，是激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)初步的科學(xué)素質(zhì)。幼兒科學(xué)教育受到兩個(gè)重要因素的影響。一是幼兒的年齡特征?？茖W(xué)教育必須以幼兒身心發(fā)展的實(shí)際水平、需要和可能為基礎(chǔ)，基于此，使得幼兒的科技教育的獨(dú)特性主要表現(xiàn)為主題生活性和游戲性。二是社會發(fā)展對幼兒科學(xué)教育提出的要求。幼兒的科學(xué)教育主要是在擁有合

2、理知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的主動(dòng)探索精神，使幼兒具備對科學(xué)知識的獨(dú)特理解和運(yùn)用科學(xué)知識來創(chuàng)造性地解決問題的能力，并且初步獲得探索世界的科學(xué)方法、技能等。在科學(xué)教育的過程中，發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力、動(dòng)手能力；培養(yǎng)孩子們對周圍世界的好奇心和對科學(xué)知識的興趣，并在活動(dòng)中獲得愉快的情感體驗(yàn)；鍛煉思考、表達(dá)、交流的能力，獲得正確與他人交往、合作、分享的意識；獲得體智德美各方面的和諧發(fā)展。幼兒做為幼兒科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要人群，需要不斷創(chuàng)新科學(xué)教學(xué)方法和科學(xué)教育工具，讓孩子體驗(yàn)科學(xué)帶給人類生活的變化，從而在心中種下科學(xué)的種子。2課程介紹：激發(fā)孩子們探索周

3、圍生活中有關(guān)的機(jī)械裝置的興趣，通過自己動(dòng)手搭建，獲得與機(jī)械、物理知識有關(guān)感知能力，如滑輪，杠桿，齒輪等，培養(yǎng)孩子們科學(xué)探究的精神，團(tuán)體合作能力，測量、語言表達(dá)能力，以及注意力、毅力、耐心和堅(jiān)韌性等。讓孩子們把課堂中所學(xué)的發(fā)散到更廣闊的生活，激發(fā)他們探討周圍生活中科學(xué)知識的興趣，體驗(yàn)科技帶給人類生活的巨大變化。該課程為教師設(shè)計(jì)了16個(gè)活動(dòng)主題。幼兒園可以按照興趣班的16個(gè)課時(shí)來上，如果想增加更多的課時(shí)，每個(gè)活動(dòng)后面都有后續(xù)活動(dòng)，老師也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)或心得組織更多的活動(dòng)主題3親愛的老師們：歡迎來使用高手俱樂部針對五到六歲兒童的課程。本系列課程

4、激發(fā)孩子們探索周圍生活中有關(guān)的機(jī)械裝置的興趣，通過自己動(dòng)手搭建，獲得與機(jī)械、物理知識有關(guān)感知能力，如滑輪，杠桿，齒輪等，培養(yǎng)孩子們科學(xué)探究的精神，團(tuán)體合作能力，測量、語言表達(dá)能力，以及注意力、毅力、耐心和堅(jiān)韌性等。讓孩子們把課堂中所學(xué)的發(fā)散到更廣闊的生活，激發(fā)他們探討周圍生活中科學(xué)知識的興趣，體驗(yàn)科技帶給人類生活的巨大變化。該課程分為上、下兩冊，共為教師設(shè)計(jì)了24個(gè)活動(dòng)主題。幼兒園可以按照興趣班的24個(gè)課時(shí)來上，如果想增加更多的課時(shí)，每個(gè)活動(dòng)后面都有后續(xù)活動(dòng)，老師也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)或心得組織更多的活動(dòng)主題。上課前的準(zhǔn)備工作1、熟悉課程的每一

5、個(gè)活動(dòng)，并回顧一下我們所給的課程介紹。2、熟悉教參和活動(dòng)手冊，并挑出2、3個(gè)你感興趣的活動(dòng)來玩一玩。熟悉每個(gè)活動(dòng)中所給的活動(dòng)目標(biāo)。3、檢查一下每門課程所需的材料，并把所有需要添加的材料整理好。4、檢查并熟悉搭建卡。同時(shí)，如果器材是新的，你需要拆開它的塑料包裝。如果是用過的，你則需要檢查一下里面的器材是否齊全。如何組織活動(dòng)熟悉樂高教育理念的4個(gè)C，能幫助你更好地組織每個(gè)活動(dòng)。注：教參中所表明的每個(gè)C的活動(dòng)時(shí)間只是一個(gè)參考。老師們可根據(jù)每組小朋友的實(shí)際需要和興趣作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?；顒?dòng)導(dǎo)入10’ò可以通過圖片，講故事，以及玩游戲，歌曲和兒歌幫助孩子們把

6、他們過去的生活經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)目標(biāo)聯(lián)系起來。ò根據(jù)你自己的經(jīng)驗(yàn)，或在與他人的分享中獲得的靈感。ò根據(jù)孩子們的興趣或?qū)嶋H需要出發(fā)，你或許總能找到完全不同的幫助孩子們聯(lián)系的方式。動(dòng)手搭建15’ò根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)讓孩子們搭建相應(yīng)的模型。ò教參和活動(dòng)手冊上的模型照片，只是孩子們可能創(chuàng)造出的一個(gè)例子，孩子們并不一定非要搭出一摸一樣的模型不可，模型照片只是給孩子們提供一些靈感，當(dāng)孩子們遇到困難時(shí)給他們提供一些幫助。ò套裝中提供的搭建卡，幾乎包括了每一個(gè)活動(dòng)的一些搭建模型。你也可以向孩子們介紹介紹。4深入探索5’ò這些問題可以把他們過去的生活經(jīng)驗(yàn)和本節(jié)活動(dòng)目標(biāo)聯(lián)系起

7、來，也可以讓他們討論一下，他們搭建的模型與真實(shí)事物之間的聯(lián)系。后續(xù)活動(dòng)10’ò根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，可以讓孩子們在他們搭建的模型的基礎(chǔ)上做一些修改或添加一些別的搭建，然后進(jìn)一步開展游戲。注：如果時(shí)間不夠，來不及反思和延續(xù)，那么你可以根據(jù)實(shí)際情況，或者留到下一次上課時(shí)再繼續(xù)，或者讓他們課后（或回家）完成。5課程器材器材編號數(shù)量圖片備注適用20人，每兩個(gè)小朋友一組，每組一套。9654/965610套用于創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動(dòng)場景以及測量90201套用于創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動(dòng)場景90903套器材名稱：見附件一6活動(dòng)主題目錄（上）序號主題名稱活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)杠桿，支點(diǎn)與平衡的關(guān)

8、系1蹺蹺板感受杠桿的原理在生活中的應(yīng)用認(rèn)識輪子與輪軸，摩擦力與速度的關(guān)系2我們自己的小車學(xué)習(xí)估算和測量利用輪軸來進(jìn)行搭建解決問題3搭救一艘失控的船學(xué)習(xí)絞盤的原理和用