洪湖賀龍中學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)線下活動實(shí)施方案

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1、洪湖賀龍中學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)線下活動實(shí)施方案?為引領(lǐng)教師在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聚焦某一個或幾個教學(xué)重難點(diǎn)的教學(xué)技能提升，計劃開展線下研修活動，以使參訓(xùn)教師明確其教學(xué)行為的改變，提升自身的教學(xué)技能，促進(jìn)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。參照上級關(guān)于線下活動的指導(dǎo)意見要求，在學(xué)校的統(tǒng)一安排和部署下，為做好我校教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)線下實(shí)踐工作，制訂本方案。一、參加對象：?參加網(wǎng)絡(luò)研修的全體教師。二、主要目的：?1．通過線下研修活動，理論與實(shí)踐相結(jié)合，以鞏固和加深課程理論的理解，做到學(xué)以致用。?2．通過線下研修活動，發(fā)現(xiàn)和解決教師在課程學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中面臨的實(shí)際問題，提高

2、教師課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。?3．通過線下研修活動，引領(lǐng)教師開展教育教學(xué)研究，學(xué)會總結(jié)教育教學(xué)研究成果和撰寫教育敘事故事，提高教師開展教育科研工作的能力，促進(jìn)教師學(xué)科專業(yè)水平的提高。?4．結(jié)合本?！案呷惠啅?fù)習(xí)研討課”等活動，以校本研修為載體，將網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)教師線下實(shí)踐測評融入校本研修工作一并實(shí)施和測評。重點(diǎn)落實(shí)在學(xué)用結(jié)合上，通過以評促學(xué)，以學(xué)促教。?三、活動內(nèi)容和方法：1．集體備課?根據(jù)本次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)線上課程內(nèi)容及作業(yè)要求，校本研修活動要加強(qiáng)對各年級備課組集體備課的督察力度。??2．校本培訓(xùn)?根據(jù)線上課程內(nèi)容及作業(yè)要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)際需要，舉辦微課

3、設(shè)計技能培訓(xùn)等校本研修培訓(xùn)，把有關(guān)技術(shù)知識轉(zhuǎn)化為教師技能。3．教研活動?通過線上課程學(xué)習(xí)，學(xué)校把10—12月這三個月份作為教研月，安排以“高三一輪復(fù)習(xí)研討課”為代表的線下教研活動，組織和督促全體參訓(xùn)教師參與，人人上一節(jié)公開課。并結(jié)合自己的參訓(xùn)過程、線下實(shí)踐測評等環(huán)節(jié)，撰寫技能提升培訓(xùn)總結(jié)、反思或感悟。四、活動要求?1．全體參訓(xùn)教師要高度重視“線下實(shí)踐”活動環(huán)節(jié)的組織與管理，全員參與線下活動，并做好考勤記載。?2．建立健全線下活動紙質(zhì)檔案和電子檔案，做到有專人負(fù)責(zé)，專人管理，有文字和圖片記錄。?3．活動實(shí)施要做到有主題、有方案、有過程、有資料、有測評、有考核、有總結(jié)，要

4、有教研意識、成果意識和資源意識，積極上報應(yīng)用實(shí)踐優(yōu)秀成果、資源。?洪湖賀龍中學(xué)教科室二0一六年九月二十日