荷爾德林《故鄉(xiāng)》教學(xué)建議.doc

《荷爾德林《故鄉(xiāng)》教學(xué)建議.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、荷爾德林《故鄉(xiāng)》教學(xué)建議一、預(yù)習(xí)指導(dǎo)先讓學(xué)生誦讀此詩(shī)，感受舒緩、有力的節(jié)奏，體味詩(shī)歌深?沉的內(nèi)涵，并考慮這首詩(shī)是以誰(shuí)的口吻寫(xiě)出的?，它是否只是一首抒發(fā)"愛(ài)的痛苦”的情詩(shī)。二、作品講解1.給學(xué)生介紹此詩(shī)的緣起,詩(shī)人如?何在失戀之后返冋故鄉(xiāng)，希望故鄉(xiāng)的山川、河流撫慰自己的傷痛。2.說(shuō)明詩(shī)歌的獨(dú)白特征，強(qiáng)調(diào)詩(shī)人的獨(dú)臼不是一種情感的直接宣泄，.而是借助詠嘆和白我追問(wèn)，展開(kāi)一個(gè)復(fù)雜的情感空間。注意詩(shī)歌中情感變化的線索，譬如感嘆的句式與內(nèi)省的句式的交替，肯定語(yǔ)氣與否定語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)換，分析山此形成的波浪一樣的情感表現(xiàn)。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]3.討論詩(shī)中

2、“痛苫”的含義。為什么詩(shī)人將它比?作“財(cái)寶”？“痛苦”是否只是失戀后的一種個(gè)人感受，?還?是有更多的含義?[來(lái)源:Z#xx#k.Com][來(lái)源：Z#xx#k?Com]4.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)詩(shī)人筆下“故鄉(xiāng)”的形象，思考“故鄉(xiāng)”最后是否能完全撫慰詩(shī)人的傷痛；如果不能,是?因?yàn)槭裁?？最后一段非常重要?詩(shī)人引入了一個(gè)比故鄉(xiāng)更高的視角一“天神”，詩(shī)的境界也得到了一種提升：人的“痛苦”在本質(zhì)上是神的蜴予，不能解脫，因而也是“神圣”的。.作為個(gè)凡人，必須承擔(dān)這一切，“愛(ài)?”與“痛苦”都是人的宿命。三、擴(kuò)展與比較這是一首訴說(shuō)失戀痛苦的情詩(shī)，但優(yōu)秀的抒情詩(shī)歌往

3、往能超越一之情的抒發(fā)，觸及到更為普遍的命題。組織學(xué)生討論這首詩(shī)背后蘊(yùn)涵的人生觀，也可以談一談詩(shī)人對(duì)于痛苦與愛(ài)的理解是否包含了一種宗教的體驗(yàn)。