《野性的呼喚》和《白牙》中的成長敘事主題探究

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1、第30卷第4期河北工程大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)Vbl-30NO．42013年12月JournalofHebeiUniversityofEnleerin~(SocialScienceEditionDec．2013《野性的呼喚》和《白牙》中的成長敘事主題探究楊麗，張營(中國計量學(xué)院外國語學(xué)院，浙江杭州310018)[摘要]杰克·倫敦的多部小說都蘊含著成長小說的元素。結(jié)合成長小說的相關(guān)理論，通過對杰克·倫敦成長小說野性的呼喚》和白牙的探究，分析其二元對立的獨特敘事主題，旨在說明杰克·倫敦對傳統(tǒng)成長小說的繼承與開創(chuàng)，以期從新的角度展開對倫敦作品的思考。[關(guān)鍵詞]野性的呼喚；(《

2、白牙》；成長小說；敘事主題doi：10．3969／j．issn．1673—9477．2013．04．022[中圖分類號]1106．4[文獻標(biāo)識碼]A[文章編號]1673—9477(2013)04—079—04經(jīng)典成長小說和美國成長小說進行了對比研究，展一、引言望了美國成長小說的未來走向。杰克·倫敦的成名作《野性的呼喚》是他的眾成長小說的敘事主題在成長小說從歐洲傳到美多作品中最早譯入我國的小說之一，目前在我國這國的過程中發(fā)生了很大的變化。美國獨特的歷史和個小說的譯本就有34個之多。(虞建華，2008：348)文化環(huán)境賦予了成長小說獨特的特點。孫勝忠教授其譯本之多是國外任

3、何一個作家都無法企及的，同在分析德國經(jīng)典成長小說和美國成長小說的差異時時也說明我國讀者對這部作品的喜愛，與這部作品指出：“從主體上來看，自主和社會化這對張力在經(jīng)相關(guān)的評論也非常多，比如從比較文學(xué)、精神分析、典和美國成長小說中都存在，但其結(jié)果卻不同：在生態(tài)學(xué)等角度對《野性的呼喚》進行多層次的深入前者中它達到了化解，而在后者中卻依然存在。例闡述。這部小說和倫敦的另一部小說《白牙》也經(jīng)如，德國和英國的成長小說都設(shè)法使個人和他周圍常被當(dāng)作動物小說來闡釋，通過動物界的弱肉強食的世界達成某種調(diào)和。而信奉個人的能力和完整的來反映斯賓塞社會達爾文主義在資本主義社會中的美國人當(dāng)然不會相

4、信被社會同化的觀念。這種不同體現(xiàn)。其實，通過深入解讀我們發(fā)現(xiàn)，對這兩部作的結(jié)果表明了二者之間的差異，或者說這種小說的品的闡釋還有更廣闊的空間。變化和發(fā)展。正如哈丁(JamesHardin)所指出的：關(guān)于杰克·倫敦作品中的成長主題，虞建華教‘大多數(shù)成長小說的定義把個人和社會之間的調(diào)和授在他的專著《杰克·倫敦研究》中給過很多啟示?？醋魇沁@類小說的一個基本特征，這些定義全然排他指出“很多批評家把《野性的呼喚》當(dāng)作人的寓除了現(xiàn)代小說，因為現(xiàn)代小說很少表現(xiàn)這種人為的言進行解讀。比如保爾·霍羅維茲認為，這部小說結(jié)局，其‘結(jié)局是開放的’、不明確的、相對的?！饕且徊咳说脑⒀裕v

5、述一個主人公的歷程一這種變化代表和體現(xiàn)著歷史和文化的兩級——傳統(tǒng)一他經(jīng)歷了成長的旅程和演變過程，達到了更高的和現(xiàn)代性。”(孫勝忠，2008：289)境界，最后神化?！拇_，布克的經(jīng)歷過程——從無德國傳統(tǒng)經(jīng)典成長小說被巴赫金稱為“教育小辜到遭遇危險，再到認識某種生活的法則而獲得升說”，他們大多表現(xiàn)人與社會的調(diào)和，希望通過人物華一一與一般成長小說的大體模式有相似之的社會化過程來消除個人與社會之間的矛盾。德國處?！?虞建華，2009：167)這進一步激發(fā)了我們從成長小說傳入美國后，由于美國特有的民族特質(zhì)，成長小說的角度解讀《野性的呼喚》以及它的姊妹成長小說具有很多現(xiàn)代性。小

6、說的主題也不僅僅著篇《白牙》的靈感。眼于教育問題，而是更深入地探討人性或社會的問題，小說的結(jié)局更具開放性、不確定性和相對性這二、傳統(tǒng)成長小說的敘事主題些現(xiàn)代性的元素。杰克·倫敦生活的十九世紀末、成長小說(Bi1dungsroman)起源于18世紀70、二十世紀初的美國是一個百花齊放、百家爭鳴的時80年代的德國。后來，這種小說風(fēng)靡歐洲，經(jīng)英國代，是一個“理論爆炸、思想沸騰、激情噴涌的年傳入美國。”(孫勝忠，2008：280)我國對成長小說代”(虞建華，2009：8)，無論是主題思想還是創(chuàng)作的真正研究從2l世紀才開始，著作和評述也是近幾手法，倫敦在這個重要歷史轉(zhuǎn)折時期的作

7、品必然帶年才開始逐漸增多，芮渝萍的《美國成長小說研究》有時代的特點，他的成長小說主題既有德國經(jīng)典成(2004)開辟了我國美國成長小說研究的新視角和長的痕跡，又有現(xiàn)代成長小說的萌芽。有時我們甚新領(lǐng)域。孫勝忠的《美國成長小說藝術(shù)與文化表達至可以在杰克·倫敦同一部成長小說里發(fā)現(xiàn)這兩種研究》(2008)考察了成長小說的源起和特征，并對成分并存：既表現(xiàn)了人與社會的融合，也表現(xiàn)了個[投稿日期]2013—09—01[作者簡介]楊麗(1970一)，女，河北邯鄲人，教授，博士，研究方向：英美文學(xué)。8O河北工程大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)第4期人能力和社會之間不可調(diào)和的矛盾。