概率題頻率頻數(shù)題作圖題.doc

概率題頻率頻數(shù)題作圖題.doc

ID:53260584

大?。?47.00 KB

頁數(shù):5頁

時間:2020-04-02

概率題頻率頻數(shù)題作圖題.doc_第1頁
概率題頻率頻數(shù)題作圖題.doc_第2頁
概率題頻率頻數(shù)題作圖題.doc_第3頁
概率題頻率頻數(shù)題作圖題.doc_第4頁
概率題頻率頻數(shù)題作圖題.doc_第5頁
資源描述:

《概率題頻率頻數(shù)題作圖題.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫

1、教師姓名許老師學(xué)生姓名填寫時間教學(xué)重點提高作圖題,概率題,頻數(shù)頻率題的準確率教學(xué)難點1.作圖:請你作出一個以線段為底邊,以為底角的等腰三角形(要求:用尺規(guī)作圖,并寫出已知,求作,保留作圖痕跡,不寫作法和結(jié)論)已知線段和直角∠α:()用尺規(guī)作△,使得∠=,=,=(保留作圖痕跡,不寫畫法);()用尺規(guī)作△的中線和角平分線(保留作圖痕跡,不寫畫法);()求出∠的度數(shù).如圖,已知及其兩邊上的點和點請你在下圖中作出一點使點在的角平分線上,且到點和點的距離相等.(要求:用尺規(guī)作圖,并寫出已知、求作,保留作圖痕跡,

2、不寫作法和結(jié)論)已知:求作:.如圖,“南苑”小區(qū)為了方便住在區(qū)、區(qū)、區(qū)的居民(區(qū)、區(qū)、區(qū)之間均有小路連接),要在街道上設(shè)立物業(yè)管理部:()如果想使這個物業(yè)管理部到區(qū)、區(qū)、區(qū)的距離相等,應(yīng)將它建在街道的什么位置呢?(請用尺規(guī)作圖作出點,不要求寫已知、求作、作法、證明.)()如果想使這個物業(yè)管理部到小路、小路、小路的距離相等,應(yīng)將它建在街道的什么位置呢?(請用尺規(guī)作圖作出點,不要求寫已知、求作、作法、證明.)已知線段和直角∠α:()用尺規(guī)作△,使得∠=,=,=(保留作圖痕跡,不寫畫法);()用尺規(guī)作△的中

3、線和角平分線(保留作圖痕跡,不寫畫法);()求出∠的度數(shù).李明準備與朋友合伙經(jīng)營一個超市,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)他家附近有兩個大的居民區(qū)同時又有相交的兩條公路組成李明想把超市建在到兩居民區(qū)的距離相等,且到兩公路距離也相等的位置上,繪制了如下的居民區(qū)和公路的位置圖.請確定超市的位置.(要求:用尺規(guī)作圖,并寫出已知、求作、結(jié)論,保留作圖痕跡,不寫作法)已知:求作:下圖向我們展示了某個文具商店在一周內(nèi)部分文具(水筆、鉛筆、尺子和橡皮)的銷售情況.左下圖中縱軸表示銷售數(shù),橫軸中的文具名稱已丟失.但我們知道以下信息:水筆銷

4、售數(shù)是這四種文具中最多的;鉛筆比尺子銷售數(shù)多;這四種文具銷售數(shù)的中位數(shù)比水筆銷售數(shù)少.()求出這個商店一周內(nèi)所有文具的總銷售數(shù);()在橫軸上標明對應(yīng)的文具名稱并在條形圖上方標明該文具的銷售數(shù).中國國際動漫節(jié)以“動漫的盛會,人民的節(jié)日”為宗旨,以“動漫我的城市,動漫我的生活”為主題,已在杭州成功舉辦七屆。目前,它成為國內(nèi)規(guī)模最大、交易最旺、影響最廣的動漫專業(yè)盛會。下面是自首屆以來各屆動漫產(chǎn)品成交金額統(tǒng)計圖表(部分未完成):()請根據(jù)所給的信息將統(tǒng)計圖表補充完整;()從哪屆開始成交金額超過百億元?相鄰兩屆

5、中,哪兩屆的成交金額增長最快?()求第五屆到第七屆的平均增長率,并用它預(yù)測第八屆中國國際動漫節(jié)的成交金額(精確到億元)某校八年級為了解學(xué)生課堂發(fā)言情況,隨機抽取該年級部分學(xué)生,對他們某天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進行了統(tǒng)計,其結(jié)果如下表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,已知、兩組發(fā)言人數(shù)的比為,請結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:()求出樣本容量,并補全直方圖;()該年級共有學(xué)生人,請估計全年級在這天里發(fā)言次數(shù)不少于的次數(shù);()已知組發(fā)言的學(xué)生中恰有位女生,組發(fā)言的學(xué)生中有位男生,現(xiàn)從組與組中分別抽一位學(xué)生

6、寫報告,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求所抽的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率。袋中裝有編號為、、的三個形狀大小相同的小球,從袋中隨意摸出球.并且隨意拋擲一個面上標有,,,,,各一數(shù)字的正方體均勻骰子.()如果摸出號球和骰子朝上的數(shù)字為則甲勝;如果摸出號球和骰子朝上的數(shù)字為,則乙勝.這個游戲?qū)﹄p方公平嗎?()如果摸出的球編號為奇數(shù)和骰子朝上的數(shù)字為奇數(shù)則甲勝;如果摸出的球編號為偶數(shù)和木塊朝上的數(shù)字為偶數(shù),則乙勝.這個游戲?qū)﹄p方公平嗎?說明理由如圖是從一副撲克牌中取出的兩組牌,分別是黑桃、、、和方塊、、、,將

7、它們背面朝上分別重新洗牌后,從兩組牌中各摸出一張,那么摸出的兩張牌的牌面數(shù)字之和等于5的概率是多少?請你用列舉法(列表或畫樹狀圖)加以分析說明你喜歡玩游戲嗎?現(xiàn)請你玩一個轉(zhuǎn)盤游戲.如圖所示的兩個轉(zhuǎn)盤中指針落在每一個數(shù)字上的機會均等,現(xiàn)同時自由轉(zhuǎn)動甲、乙兩個轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤停止后,指針各指向一個數(shù)字,用所指的兩個數(shù)字作乘積.請你:()列舉(用列表或畫樹狀圖)所有可能得到的數(shù)字之積.()求出數(shù)字之積為奇數(shù)的概率.課后作業(yè)課后記本節(jié)課教學(xué)計劃完成情況:照常完成□提前完成□延后完成□學(xué)生的接受程度:完全能接受□部分

8、能接受□不能接受□學(xué)生的課堂表現(xiàn):很積極□比較積極□一般□不積極□學(xué)生上次作業(yè)完成情況:數(shù)量完成質(zhì)量分存在問題配合需求:家長備注提交時間教學(xué)主管審批上課時間

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。