《蜻蜓飛飛》教學設計.doc

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1、《蜻蜓飛飛》教學設計海滄區(qū)鼎美小學胡小梅教學目標：1、認真的觀察蜻蜓細部，了解對稱對于飛翔的重要性。2、創(chuàng)作一幅以蜻蜓為主題的作品。教學重難點：蜻蜓的外形特點和畫面組成。教學準備：電教課件、圖片、有關作品、彩筆、蠟筆。教學過程一、謎語導入：??1、師：二年級（1）班的同學很聰明，都很善于動腦筋，今天老師給大家?guī)韮蓚€謎語，想不想證明一下自己的能力。請大家看屏幕。出示課件。2、猜猜我是誰。（1）身體細細長又長，身后背著四面旗。??????斗大眼睛照前方，專除害蟲有助益。??（2）小飛機，紗翅膀.飛來飛去滅蟲忙.??????低飛雨，高飛晴，氣象預報它內(nèi)行

2、.???????生：蜻蜓。3、師：大家是從那些地方猜出是蜻蜓的。?生回答。板書：身體、翅膀、眼睛4、師：大家真的很聰明，說的很好,謎語抓住了蜻蜓的外形特征描寫了它。今天我們就來學習第9課――蜻蜓飛飛。板書課題。二、講授新課??1、剛才大家猜了謎語，現(xiàn)在老師有2個問題，出示課件。??（1）你都知道有關蜻蜓的那些知識？（包括生活習性、環(huán)境等）??（2）蜻蜓姑娘是美麗的，你覺得它美在那？??2、（1）同學們了解的知識真多，說的真棒，想知道老師收集的資料和看法嗎？出示課件（小知識）。??（2）我覺的蜻蜓這些地方漂亮，如：??身體：它長長的細細的，有漂亮的花紋

3、。??????翅膀：有兩對，又長又薄，紋理很多。??????眼睛：有兩對，復眼大又圓。??????顏色：很豐富。三、欣賞圖片??1、剛才我們用語言來描繪了蜻蜓，我還給大家來了一些漂亮的圖片，請大家仔細欣賞同時，認真觀察蜻蜓，是不是向我們說的那樣美麗。??2、欣賞了圖片，大家能把蜻蜓的美麗，說的再詳細些嗎。學生回答……????教師小結(jié)，介紹對稱對蜻蜓的飛翔很重要。??3、下面我們就來看一下書中小朋友的作品，他們是怎樣表現(xiàn)蜻蜓的。學生發(fā)表見解，教師小結(jié)。小朋友用線條表現(xiàn)了蜻蜓的身體和翅膀，畫的很詳細，表現(xiàn)了蜻蜓的動態(tài)。??4、大家想不想用自己的方法表現(xiàn)蜻

4、蜓。5、師示范。四、出示作業(yè)要求：??1、學會用線條描繪來描繪蜻蜓身體和翅膀的細部。??2、用自己的方法來表現(xiàn)蜻蜓。??????????????????????五、小結(jié)。