＂單片機原理及應用＂課程改革實踐和探索

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1、呷國噸力數奄2013年第35期DOI編碼：10．3969／j．issn1007—0079．2013．035．036“單片機原理及應用"課程改革實踐和探索許景輝張成鳳李宗利摘要：“單片機原理及應用”是電氣工程及其自動化專業(yè)的一門重要學科基礎課，是信息技術目前在電力系統(tǒng)中應用的入門級課程和基礎課程。隨著國家教學改革的推進和社會單位對人才需求的變化，單片機課程改革和實踐需不斷深入，不斷創(chuàng)新。從單片機課程教學現狀分析入手，從課程內容優(yōu)化、實踐教學創(chuàng)新、教學方法改革、考核體系完善及創(chuàng)新人才培養(yǎng)等幾個方面進行了論述。探討了新時期單片機課程的改革實踐方向和采取的措施。教學創(chuàng)新是課程生命力的動力

2、和源泉，教學改革實踐是課程永葆青春的法寶。只有不斷教學創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出一批又一批的高素質創(chuàng)新型人才，為國家發(fā)展和教育事業(yè)推進做出了貢獻。關鍵詞：單片機；課程改革；課程探索作者簡介：許景輝(1978一)，男，河北藁城人，西北農林科技大學水利與建筑工程學院，講師；張成風(1978一)，女，山東安丘人，西北農林科技大學水利與建筑工程學院，講師。(陜西楊凌712100)基金項目：本文系西北農林科技大學本科優(yōu)質課程建設項目(項目編號：2013—53)的研究成果。中圖分類號：G642．0文獻標識碼：A文章編號：1007—0079(2013)35—0074—02“單片機原理及應用”是電氣工程及

3、其自動化專業(yè)的一門和水平。在單片機知識結構上，應對目前普遍使用的I2C、SPI、重要學科基礎課，是專業(yè)建設方向中“強弱電結合、軟硬件結ICP和ISP等加以介紹，讓學生了解目前廣泛采用的單片機技術。合”的重要體現課程之一。該課程幫助學生理解嵌入式控制系除了MCS一51單片機外，還應對日常廣泛采用的PIC和AVR系列單統(tǒng)的原理、工作模式和常用芯片參數，是目前信息技術在電力系片機進行適當介紹，使學生不至于與實際脫節(jié)，降低課程教學效統(tǒng)中應用的入門級課程和基礎課程。果。在實踐環(huán)節(jié)中，很多學校仍采用傳統(tǒng)的試驗箱，這雖然在“單片機原理及應用”經過多年的教學實踐和改革，從教一定程度上方便了學生實

4、驗，但與學生進行單片機系統(tǒng)開發(fā)脫學方法和教學手段上進行了不斷創(chuàng)新，教學效果日益提高。但在節(jié)，容易造成學生眼高手低的教學弊病。實踐教學中，應將具有新科技時代背景下，隨著現代科學技術的飛速發(fā)展，更多的技在線可編程功能的單片機引入到實驗課程之中，讓學生真正體術和方法可應用到“單片機原理及應用”教學中，為課程改革的驗單片機開發(fā)的實際環(huán)境，更好地了解系統(tǒng)設計過程及調試過不斷推進注入了活力。Ⅲ2012年新的專業(yè)目錄調整后，專業(yè)課程程。結合現代虛擬仿真技術，應將PROTEUS等仿真軟件引入到設置及學時要求發(fā)生了一定變化，這也為該課程的改革提出了新教學和實踐體系之中，讓學生能夠在理想的環(huán)境下進行

5、軟硬件的要求。調試，增強學習興趣。一、單片機課程教學現狀二、單片機課程教學改革實踐單片機課程是目前高校電類專業(yè)的骨干課程，雖然從課程“單片機原理及應用”課程改革主要包括課程內容優(yōu)化、名字上有所不同，但教學內容基本為MCS一51單片機基本原理及實踐教學創(chuàng)新、教學方法改革、考核體系完善及創(chuàng)新人才培養(yǎng)其應用方法，故課程名字多為“單片機原理”、“單片機原理及等幾個部分，通過不同部分的教學改革實踐，可優(yōu)化教學內容體應用”、“單片機原理與接口技術”等。根據教學任務要求及課系，提高學生綜合素質，培養(yǎng)學生具有“理論基礎扎實、實踐創(chuàng)程設置不同，單片機課程學時從32學時~t]64學時不等。結合現新能

6、力強”的創(chuàng)新型人才。在專業(yè)培養(yǎng)方案變化，目前該課程以48學時居多，同時根據教學1明確培養(yǎng)目標，優(yōu)化教學內容需要增設1—2周的課程設計。從教學形式上來看，各?；狙永m(xù)單片機課程是一門理論和實踐性都比較強的課程。由于該課堂講授和課程實驗相結合的傳統(tǒng)教學模式。由于多媒體的推課程較為抽象，需要學生用“有限硬件資源”的思想去考慮各類廣及實驗設備價格的降低，學生知識掌握和實踐動手能力都較復雜的自動控制問題，這就要求課程的理論教學和實踐教學內過去有了很大進步。以單片機為主的應用電路設計一直是各個容合理，能通過相互補充的方式提高教學效果。目前，“重基礎、學校學生科技創(chuàng)新活動的主流，通過各類實踐活

7、動，學生在畢寬口徑、重應用、高素質”是電氣專業(yè)培養(yǎng)的原則，在這個培養(yǎng)目業(yè)時的理論和實踐能力顯著增強，為學生進入工作單位打下了標下'學生應該掌握堅實的課程基礎，建立較為全面的課程知識堅實的基礎，受到社會各q"m人單位的青睞。結構，在實踐教學環(huán)節(jié)的基礎上，具有較強的動手實踐和科技然而，目前單片機教學中也存在很多問題，需要不斷進行教創(chuàng)新能力。但在新的專業(yè)培養(yǎng)大綱修訂中，專業(yè)學時不斷壓縮，學研究，進一步提高該課程的教學效果。首先，該課程的教學內因此更需要認真考慮教學內容，滿足現在培養(yǎng)目標