健康教育課教案——改改你的壞習(xí)慣.docx

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1、健康教育課教案改改你的壞習(xí)慣執(zhí)教人：朱金花執(zhí)教班級：六年級執(zhí)教時間：2015年4月17日教學(xué)目的：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己生活中存在的不良衛(wèi)生和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們每個人都有一些自己的生活習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚，壞習(xí)慣就要改正。如果你有某些壞習(xí)慣，這節(jié)課我們就要幫助你改改你的壞習(xí)慣。板書：改改你的壞習(xí)慣二、說說“壞習(xí)慣”1．教師講述課本劇——《小紅的三餐》：小紅早晨起床，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說：“媽媽，我不餓，我不

2、吃?！闭f完就上學(xué)去了。中午放學(xué)小紅一進(jìn)家門就看見桌上放著她平時最愛吃的紅燒排骨，小紅拿起一塊就往嘴里塞，覺得好吃，又連著吃了好幾塊，下午上學(xué)的路上開始胃疼，晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。（1）師問：故事中小紅有哪些壞習(xí)慣？指名說，教師板書：不吃早飯，不洗手，挑食（2）師問：這都是哪方面的壞習(xí)慣？學(xué)生回答，師板書：不衛(wèi)生（3）師問：誰能說說不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些？你有這方面的不良習(xí)慣嗎？全班交流，教師引導(dǎo)2．觀看視頻《小明的100分》。老師說今天的數(shù)學(xué)卷子，我已初步看了一遍，現(xiàn)在發(fā)還給你們，我公布正確答案，要

3、求同學(xué)們對照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分。小明左右一看沒有注意，忙把填空中的錯誤答案改正過來，打上100分。這節(jié)課結(jié)束時老師說：“同學(xué)們，老師是在做一個誠實測驗，如果你有不誠實的表現(xiàn)要改正。看幻燈出示的問題，同桌討論后回答：（1）小明這是一種什么壞習(xí)慣？（2）不誠實、欺騙老師這屬于哪種壞習(xí)慣？（3）還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣？（4）如果你有這其中的壞習(xí)慣，你打算怎么辦？3．說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣，你是如何通過自己的努力改正的呢？三、總結(jié)1．教師提問：通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？2．師總結(jié)：每個人都會不同程度地

4、存在某種或某些不良習(xí)慣。只要大家從小勇于認(rèn)識和承認(rèn)自己的不良習(xí)慣，并下決心糾正，就能不斷進(jìn)步，健康成長。板書設(shè)計：改改你的壞習(xí)慣不衛(wèi)生：不吃早飯、不洗手、挑食……人際交往：欺騙老師、同學(xué)