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1、打造書香校園，提升學校文化品位[內容摘要]本文通過論述打造“書香校園”，營造良好的校園文化氛圍，能使師生把讀書變成一種時尚、把學習變成一種習慣，對于全面提升學校的教育教學水平、提升學校文化品位、創(chuàng)造精品教育品牌有重要意義。[關鍵詞]打造書香校園提升文化品位[問題背景]有一次在和一位領導閑談中，聊起一所中學為了爭創(chuàng)市級“書香校園”，便花了幾萬元見縫插針地在校園有空隙的角落都貼上廣告標語，直看得眼花繚亂，感覺就像進入了少林寺的“藏經閣”一樣，結果適得其反。[觀點形成]遼寧省教育廳副廳長張建華說：“我們允許校長不會畫油畫，不會彈鋼琴，但不能缺少美感，缺少審美眼光。
2、”學校光教學好還不行，還必須具備一定的文化品位和美感?？磥?，建設“書香校園”，而改善校園美感、提高校園文化品位、加強校園文化建設、實施中小學校園環(huán)境藝術化是勢在必行了。所謂的“書香校園”，其實質就是要營造一個健康向上、和諧愉快、以適應和支持全體師生的發(fā)展進步和健康成長為本的生活和學習環(huán)境。是一個處處有景點，處處有經典，處處有特色，處處有品味，處處有內涵，處處有哲思，處處有文化，處處有精神的人文環(huán)境，使師生員工浸潤在這樣的文化氛圍之中，身心受到感染和熏陶，文化積淀，修養(yǎng)提高，精神豐富！一、建設“書香校園”的現實意義“書香校園”是“書香嶺南”全民讀書活動系列活動
3、中的重要內容之一，創(chuàng)建“書香校園”，可以使廣大師生進一步明確認識---讀書是學習的基本方式、讀書是學生健康發(fā)展的重要源泉、讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑，開展“書香校園”活動有利于營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，對于全面提升學校教育水平和培養(yǎng)學生健全人格將發(fā)揮積極的作用。又能推動師生培養(yǎng)“愛讀書、讀好書”的良好習慣，為教師專業(yè)發(fā)展、學生健康成長提供精神動力和智力支持，同時影響家長、家庭，共同營造書香社會。二、校園文化建設的現狀及存在問題（一）、注重物質文化建設，忽視精神文化建設現階段城市中小學的校舍建設和校園改造有了較大改觀，但也出現了一些追求奢華之風的
4、現象，校長室向老板室看齊，校園向公園看齊，操場向娛樂廣場看齊；在裝修上，大理石、大吊燈、老板桌隨處可見，一味地追求建設上的所謂高標準、高檔次，然而在奢華的背后卻凸顯了文化的空洞。（二）、傳統(tǒng)色彩濃重，現代意識淡薄優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是我們寶貴的遺產，理當發(fā)揚廣大。但也無需諱言，傳統(tǒng)文化中的與現代教育思想相抵觸的、有礙于現代意識確立的那部分內容也往往被我們所繼承，而成為校園文化的組成部份。如“天地君親師”的至高地位、“一日為師，終生為父”的師生關系，常被學校用來開展尊師教育的依據，使教師擁有先天的權威，不利于民主平等和諧的新型的師生關系的建立；韓愈的“師者，傳道、授
5、業(yè)、解惑也?！敝煌怀隽私處熢谥R傳承方面的作用，而無助于教育創(chuàng)新；傳統(tǒng)的“懸梁刺股式”的刻苦歷來為人們所稱道，不少學校把勤奮刻苦作為校訓，告誡學生：勤奮再勤奮，刻苦再刻苦，掠奪式的智力開發(fā)也不利于學生的身心健康發(fā)展。教育要面向現代化，要具有現代意識，在校園文化建設上就要著力體現時代精神，揚棄那些不符合現代教育要求的傳統(tǒng)文化，吸納補充先進文化的營養(yǎng)，構建校園新文化體系，用全新的文化培育一代新人，這是時代賦予我們的光榮而又艱巨的任務。（三）、固步自封，開放性不足學校在校園文化的建設中，總是按照傳統(tǒng)的思維，盡最大可能構筑起封閉的校園文化體系，以抵御社會文化中的消極
6、的有害的東西滲入，使青少年能在一個相對潔靜的安全的學校環(huán)境中茁壯成長。校園文化的這種自我封閉狀態(tài)，顯然不符合開放性的現代教育要求，長久的封閉只能培養(yǎng)出社會適應不良的溫室花朵。封閉的校園文化與博大豐富多元多彩的社會文化相比，盡管具有相對的高雅性，但其單薄刻板的一面也不容忽視，師生接觸的文化越是單一、刻板、枯燥就越缺乏抵御誘惑的能力，學校只有積極主動地投身于社會環(huán)境，構建起開放性的校園文化體系，通過校內外的互動，使學生經受各種鍛煉，增強學生對多元文化的鑒別、選擇、批判、抵制能力，不斷提高文化品位，才有可能使學生免受社會不良文化的侵蝕和毒害，在復雜的環(huán)境中健康成長
7、。三、“書香校園”建設的策略讀書是浸潤、滋養(yǎng)學習文化，構建“書香校園”的一個重要途徑。“建設書香校園”發(fā)起人蘇州大學朱永新教授指出，一個人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們也認識到，一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀的民族；一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會；而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園。（一）、“打造書香校園”要達到的三個目標第一個目標：培養(yǎng)學生的閱讀習慣，通過閱讀使他們的知識得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪。尤其是通過閱讀讓學生具有“可持續(xù)性接觸知識能力
8、”，讓學習成為學生生命的一部分，讓學習與學生相伴終生
