《古代詩歌四首》導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、課題《古代詩歌四首》主備人使用人第1-2課時累計課時課型授新授課日期年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解詩歌有關(guān)知識。2．品味語言，體會詩歌所描繪的意境。3．有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦、準(zhǔn)確地默寫。4．理解詩的主要內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛中國文化精髓的思想感情，提高文化品位和審美情.學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、了解一些古代詩歌常識。2、學(xué)習(xí)《觀滄?！泛汀洞伪惫躺较隆罚斫庠姼柚黝}和作者的思想感情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)欣賞精彩文句，培養(yǎng)想象能力，體會詩歌意境和思想感情。一、基礎(chǔ)過關(guān)：【自學(xué)引導(dǎo)】1、根據(jù)拼音寫出恰當(dāng)?shù)脑~語（cāng）海（jié）石（sǒngzhì）（cháo）平歸（yàn）水何（dàn）

2、（xiāo）（sè）2、文學(xué)常識填空?！队^滄海》一詩選自__________，作者_(dá)_______，字________，___時期的政治家、軍事家、詩人。他的詩以__________見稱?！洞伪惫躺较隆芬辉娭小按巍币鉃開_________，該詩作者為唐代詩人______。二、整體感知：1、《觀滄?！穼懢熬渥訌摹啊钡健啊惫彩?，其中，前六句寫的是景，后四句寫的是景。這首詩借抒情。將眼前海上景色和自已的融合在一起，詩人以自比，開闊的意境，雄渾的氣勢，也是詩人和的表現(xiàn)。詩中洋溢著激情。詩人勾畫了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中

3、國建功立業(yè)的抱負(fù)。2、《次北固山下》北固山：在今江蘇鎮(zhèn)江市北，三面臨長江，與金山、焦山合稱京口三山。“次”的意思是：。次北固山下，就是的意思。在冬盡春來的時候，詩人沿江東行途中泊舟在北固山下。在長江的孤舟上，太陽初升，詩人面對江南的青山綠水，感受時光流駛，心中不禁涌起的思想感情。全詩融寫景、抒情于一體，和諧優(yōu)美，妙趣橫生，堪稱千古名篇。三、文本解讀：了解古代詩歌常識通常所說的古代詩歌包括古體詩、樂府詩、律詩、絕句、詞、曲等。唐代以前出現(xiàn)的較少格律限制的詩體叫詩。如本課的《》。而把唐朝新出現(xiàn)的詩、叫近體詩。如本課的《》和《》就是律詩。律詩，因格律要求嚴(yán)格

4、而得名，有言律詩、言律詩兩種；律詩的格律有規(guī)定、限制了對仗，八句可分為四聯(lián)，兩聯(lián)必須兩兩對仗，是兩對對偶句。四、查疑釋疑：研讀課文1、研讀《觀滄?！罚吩u探究，領(lǐng)會詩的意境美。（1）“”開篇點(diǎn)題，交待了觀察的方位、地點(diǎn)以及觀察的對象？（2）“”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩的線索。作者描繪的景物有哪些？其中哪些是動景，哪些是靜景？（3）“水何澹澹，山島竦峙”兩句渲染了大海怎樣的氣勢？（4）哪些語句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？2、研讀《次北固山下》,體會詩歌所描繪的意境美。（1）其中的千古名句是：（2）“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”這兩句詩的意思（3）“海日生殘夜，江春入舊年

5、”寫的是什么美景？五、學(xué)以致用：1、按要求寫出《次北固山下》相應(yīng)的詩句：首聯(lián)：頷聯(lián)：頸聯(lián)：尾聯(lián)：2、《觀滄海》中詩人勾畫了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象的句子是六、作業(yè)布置：1、熟讀課文，進(jìn)一步理解課文。2、完成課后練習(xí)。3、背誦并默寫課文。