幼兒園音樂(lè)活動(dòng)《哈羅哈羅》活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思.doc

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1、幼兒園音樂(lè)活動(dòng)《哈羅哈羅》活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思案例背景：對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，在心目已經(jīng)萌發(fā)對(duì)同伴交流的渴望了，同伴間的交流在情感意識(shí)中顯的十分突出，而且由于年齡的特點(diǎn)，這些意識(shí)的培養(yǎng)都體現(xiàn)在一日活動(dòng)中，歌曲《哈羅哈羅》是一個(gè)以音樂(lè)游戲的形式來(lái)讓孩子感受同伴間交流的樂(lè)趣，并配上幼兒熟悉的一些動(dòng)作和日常交流習(xí)慣，孩子們?cè)凇肮_哈羅”的音樂(lè)活動(dòng)中找到與同伴交流的方法，顯的特別的自豪和開(kāi)心，使他們?cè)隗w驗(yàn)音樂(lè)歡快的情緒的同時(shí)，也感受到與同伴共同歌舞的樂(lè)趣。活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲歡快愉悅的情緒，能用好聽(tīng)的聲音演唱。2、根據(jù)歌詞

2、自編動(dòng)作，體驗(yàn)與朋友共同歌舞的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶或CD活動(dòng)過(guò)程：一、哈羅，我的好朋友師：小朋友跟你的朋友們相互打招呼。幼：你好XXX幼：握握手，你好，你好幼：抱一抱，親一親師：你們有這么多和好朋友打招呼的方式呀，真是些有禮貌的寶寶。師：“小朋友，你們知道嗎？哈羅還有一首好聽(tīng)的歌曲呢？不信，你們聽(tīng)聽(tīng)看。”二、朋友見(jiàn)面真開(kāi)心1、欣賞歌曲第一遍次，感受樂(lè)曲旋律。師：這首歌曲好聽(tīng)嗎？幼：好聽(tīng)?zhēng)煟耗阍谶@首歌曲中聽(tīng)到了什么？幫助幼兒理解并記憶歌詞。幼：哈羅，哈羅，哈羅，哈羅幼：拉起小小手，我們一起來(lái)唱歌……4、欣賞

3、歌曲第二遍，引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊自由做動(dòng)作。師：你想和你身邊的好朋友打招呼，一起表演《哈羅哈羅》嗎？幼：想，那跟著音樂(lè)一起來(lái)吧。三、一起來(lái)唱《哈羅哈羅》1、隨著音樂(lè)有節(jié)奏地念歌詞一遍。師：寶寶們，你們想不想把這首歌學(xué)會(huì)，下次表演的時(shí)候就可以邊唱邊表演，更加的有趣呢？幼：想師：那我們先跟著音樂(lè)有節(jié)奏的念一念歌詞。師：歌曲中有幾個(gè)哈羅？幼：8個(gè)……師：那我們?cè)诔@首歌的時(shí)候，怎樣唱才會(huì)好聽(tīng)？幼：開(kāi)心的唱幼：高興地唱3、帶領(lǐng)幼兒一起唱歌，要求唱清歌詞，唱得連貫。師：朋友見(jiàn)面真開(kāi)心呀，讓我們一起開(kāi)心的唱起來(lái)。4、和幼兒

4、一起用輕松歡快的歌聲進(jìn)行演唱，并感受與朋友一起唱歌跳舞的快樂(lè)情緒。師：今天這么高興，想不想和你的好朋友邊唱邊跳呀?幼：想。四、誰(shuí)的動(dòng)作最好看。1、幼兒自由結(jié)伴一起自編動(dòng)作演唱歌曲。2、欣賞、交流幼兒自編的動(dòng)作。3、交換伙伴，共同歌唱、舞蹈，體驗(yàn)與同伴交往的樂(lè)趣。