《哈羅！哈羅！》音樂(lè)教案

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1、學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！豆_！哈羅！》音樂(lè)教案　　課　　件www.5yk　　j.com　　教學(xué)內(nèi)容：《哈羅！哈羅！》　　學(xué)唱《哈羅！哈羅！》　　欣賞《腳鈴舞曲》　　露一手：制作腳鈴，隨音樂(lè)舞蹈?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　1、　　用輕快、活潑的聲音演唱歌曲，感受歌曲熱烈歡快的情緒?！　?、　　能用自制的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，表現(xiàn)馬來(lái)西亞人民在節(jié)日里載歌載舞的歡樂(lè)場(chǎng)面?！　?、　　了解馬來(lái)西亞和孟加拉國(guó)的音樂(lè)特點(diǎn)，感受兩國(guó)的美麗風(fēng)光和風(fēng)土人情。對(duì)比欣

2、賞兩國(guó)的音樂(lè)風(fēng)格?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴、自制打擊樂(lè)、自制腳鈴。　　教學(xué)過(guò)程：　　一、　　組織教學(xué)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。　　二、　　導(dǎo)入　　師：上節(jié)課我們?nèi)ヮI(lǐng)略了日本、朝鮮、泰國(guó)和印尼的風(fēng)情畫卷，這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行我們的旅程。今天老師帶大家去認(rèn)識(shí)我們另外兩個(gè)鄰邦國(guó)家—

3、—馬來(lái)西亞和孟加拉國(guó)?！　∪?、　　走進(jìn)馬來(lái)西亞　　1、師：首先，讓我們先到馬來(lái)西亞看看。（多媒體播放馬來(lái)西亞的美麗風(fēng)光和風(fēng)土人情）師簡(jiǎn)介?！　熃榻B馬來(lái)西亞的音樂(lè)?！　?、欣賞歌曲《哈羅，哈羅》　　聽(tīng)了歌曲說(shuō)說(shuō)自己的感受?！　煟厚R來(lái)西亞的人民特別好客，看到我們的到來(lái)，很高興的對(duì)我們說(shuō)：“哈羅！哈羅！我的朋友”。播放歌曲錄音，師在色塊處加進(jìn)“哈羅！哈羅！我的朋友?！薄　　　X　　X　　X　　/　　X　　X團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。

4、職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。　　X　　X　　/　　哈羅！哈羅！　　我　　的　　朋友　?。ㄉR讀）　　教師范唱歌曲，學(xué)生模仿好客的馬來(lái)西亞人在歌曲色塊處加入“哈羅！哈羅！我的朋友?！钡难?qǐng)聲?！　?、　　學(xué)唱歌曲　?、佟　W(xué)生跟琴用LU哼唱歌曲?！　、凇　∽⒁庑葜狗?。演唱時(shí)在休止符處可用拍手等動(dòng)作幫助演唱?！　、邸　W(xué)生唱詞。教師及時(shí)糾正學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題?！　、堋　√釂?wèn)歌曲中出現(xiàn)的一些音樂(lè)

5、記號(hào)?！　∪纾悍磸?fù)跳躍記號(hào)、換氣加號(hào)、連音等。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　∵€要注意最后一個(gè)音唱夠5拍?！　、荨　W(xué)生完整演唱。指導(dǎo)學(xué)生用輕快、活潑地聲音演唱歌曲。　　5、　　表現(xiàn)歌曲　?、佟　W(xué)生分成兩組。一組人演唱歌曲、一組人加入邀請(qǐng)聲。　?、凇　∨囊慌墓?jié)奏?！　?X　

6、　XX　　/　　X0　　0　　//　　用自制的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，注意樂(lè)器休止兩拍再加入，形成輪奏的效果。學(xué)生練習(xí)?！　、邸　⊥暾憩F(xiàn)?！　W(xué)生分成三組，一組演唱歌曲、一組打擊樂(lè)伴奏、一組加入邀請(qǐng)聲。　　四、走進(jìn)孟加拉國(guó)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。　　1、　　欣賞孟加拉國(guó)的美

7、麗風(fēng)光和風(fēng)土人情?！　?、　　聽(tīng)孟加拉國(guó)《腳鈴舞曲》，教師啟發(fā)學(xué)生盡情想象音樂(lè)所描述的情景。　　3、　　學(xué)生交流自己所感受到的音樂(lè)情景，猜測(cè)演奏樂(lè)器的名稱，教師點(diǎn)評(píng)并小結(jié)?！　?、　　欣賞印度與孟加拉國(guó)歌舞電影片段，使學(xué)生進(jìn)一步了解到兩國(guó)音樂(lè)舞蹈之間的淵源關(guān)系以及音樂(lè)的主要表現(xiàn)形式——載歌載舞?！　?、　　女生在自己的腳踝上系上小鈴，隨音樂(lè)舞蹈。男生拿出自制的手鼓為女生伴奏?！　∥濉⑿〗Y(jié)　　比較兩國(guó)音樂(lè)特點(diǎn)，學(xué)生發(fā)表自己的看法。　　　　課　　件www.5yk　　j.com團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系

8、成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。