資源描述:
《《哈羅!哈羅!》音樂教案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、學(xué)生會(huì)成立以來,學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?!豆_!哈羅!》音樂教案 課 件www.5yk j.com 教學(xué)內(nèi)容:《哈羅!哈羅!》 學(xué)唱《哈羅!哈羅!》 欣賞《腳鈴舞曲》 露一手:制作腳鈴,隨音樂舞蹈?! 〗虒W(xué)目標(biāo): 1、 用輕快、活潑的聲音演唱歌曲,感受歌曲熱烈歡快的情緒?! ?、 能用自制的打擊樂器為歌曲伴奏,表現(xiàn)馬來西亞人民在節(jié)日里載歌載舞的歡樂場(chǎng)面?! ?、 了解馬來西亞和孟加拉國(guó)的音樂特點(diǎn),感受兩國(guó)的美麗風(fēng)光和風(fēng)土人情。對(duì)比欣
2、賞兩國(guó)的音樂風(fēng)格?! 〗虒W(xué)準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴、自制打擊樂、自制腳鈴?! 〗虒W(xué)過程: 一、 組織教學(xué)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長(zhǎng),師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來,學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?! 《?、 導(dǎo)入 師:上節(jié)課我們?nèi)ヮI(lǐng)略了日本、朝鮮、泰國(guó)和印尼的風(fēng)情畫卷,這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行我們的旅程。今天老師帶大家去認(rèn)識(shí)我們另外兩個(gè)鄰邦國(guó)家—
3、—馬來西亞和孟加拉國(guó)。 三、 走進(jìn)馬來西亞 1、師:首先,讓我們先到馬來西亞看看。(多媒體播放馬來西亞的美麗風(fēng)光和風(fēng)土人情)師簡(jiǎn)介。 師介紹馬來西亞的音樂?! ?、欣賞歌曲《哈羅,哈羅》 聽了歌曲說說自己的感受?! 煟厚R來西亞的人民特別好客,看到我們的到來,很高興的對(duì)我們說:“哈羅!哈羅!我的朋友”。播放歌曲錄音,師在色塊處加進(jìn)“哈羅!哈羅!我的朋友。” X X X X / X X團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長(zhǎng),師生同歡”茶話會(huì)。
4、職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來,學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?! X / 哈羅!哈羅! 我 的 朋友 ?。ㄉR讀) 教師范唱歌曲,學(xué)生模仿好客的馬來西亞人在歌曲色塊處加入“哈羅!哈羅!我的朋友?!钡难?qǐng)聲?! ?、 學(xué)唱歌曲 ① 學(xué)生跟琴用LU哼唱歌曲。 ?、凇 ∽⒁庑葜狗Q莩獣r(shí)在休止符處可用拍手等動(dòng)作幫助演唱。 ?、邸 W(xué)生唱詞。教師及時(shí)糾正學(xué)習(xí)中遇到的問題?! 、堋 √釂柛枨谐霈F(xiàn)的一些音樂
5、記號(hào)?! ∪纾悍磸?fù)跳躍記號(hào)、換氣加號(hào)、連音等。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長(zhǎng),師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來,學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。 還要注意最后一個(gè)音唱夠5拍?! 、荨 W(xué)生完整演唱。指導(dǎo)學(xué)生用輕快、活潑地聲音演唱歌曲?! ?、 表現(xiàn)歌曲 ?、佟 W(xué)生分成兩組。一組人演唱歌曲、一組人加入邀請(qǐng)聲?! 、凇 ∨囊慌墓?jié)奏?! ?X
6、 XX / X0 0 // 用自制的打擊樂器為歌曲伴奏,注意樂器休止兩拍再加入,形成輪奏的效果。學(xué)生練習(xí)。 ?、邸 ⊥暾憩F(xiàn)?! W(xué)生分成三組,一組演唱歌曲、一組打擊樂伴奏、一組加入邀請(qǐng)聲。 四、走進(jìn)孟加拉國(guó)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長(zhǎng),師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來,學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?! ?、 欣賞孟加拉國(guó)的美
7、麗風(fēng)光和風(fēng)土人情。 2、 聽孟加拉國(guó)《腳鈴舞曲》,教師啟發(fā)學(xué)生盡情想象音樂所描述的情景。 3、 學(xué)生交流自己所感受到的音樂情景,猜測(cè)演奏樂器的名稱,教師點(diǎn)評(píng)并小結(jié)?! ?、 欣賞印度與孟加拉國(guó)歌舞電影片段,使學(xué)生進(jìn)一步了解到兩國(guó)音樂舞蹈之間的淵源關(guān)系以及音樂的主要表現(xiàn)形式——載歌載舞?! ?、 女生在自己的腳踝上系上小鈴,隨音樂舞蹈。男生拿出自制的手鼓為女生伴奏?! ∥濉⑿〗Y(jié) 比較兩國(guó)音樂特點(diǎn),學(xué)生發(fā)表自己的看法?! ≌n 件www.5yk j.com團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系
8、成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長(zhǎng),師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。