讓我們從觀察開(kāi)始_教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、第一單元第1課讓我們從觀察開(kāi)始—、教學(xué)目標(biāo)1?科學(xué)知識(shí)了解各個(gè)感官的作用，認(rèn)識(shí)西瓜的特征。2.科學(xué)探究初步運(yùn)用多種感官，對(duì)西瓜進(jìn)行多角度的觀察，能依據(jù)觀察目的，選擇合適的感官觀察，并能描述觀察過(guò)程和觀察結(jié)果。3.科學(xué)態(tài)度、STSE意識(shí)到觀察在科學(xué)探究中的重大意義，學(xué)習(xí)科學(xué)家堅(jiān)持不懈的研究精神。初步樹(shù)立保護(hù)自己和他人感官的意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備分組材料：西瓜(完整的和縱切一半的)，濕紙巾，塑料小叉子或牙簽，小餐碟。教師準(zhǔn)備：水果刀，砧板。三、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程(%1)教學(xué)導(dǎo)入教師出示西瓜，提出學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)科學(xué)，讓我們從觀察開(kāi)始。首先，我們以西瓜為例學(xué)習(xí)怎

2、樣觀察。(%1)新課學(xué)習(xí)1.整體觀察西瓜(1)分發(fā)材料：各組1份完整的西瓜(2)以小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生用眼看、鼻聞、手摸、手拍并且耳聽(tīng)等方法觀察。(3)交流觀察后的發(fā)現(xiàn)。例如西瓜的形狀、顏色、花紋，拍打時(shí)的聲響等。2.由外到內(nèi)繼續(xù)觀察西瓜(1)分發(fā)材料：各組1份事先切開(kāi)一半的西瓜(2)各組由外到內(nèi)繼續(xù)觀察教師巡視、指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生將感官、功能和可發(fā)現(xiàn)的西瓜的特征結(jié)合起來(lái)（如:眼——視覺(jué)——形狀、大小、顏色、花紋；手——觸覺(jué)——光滑程度、硬度；耳聽(tīng)覺(jué)聲音；鼻嗅覺(jué)氣味；舌味覺(jué)味道）等。1.品嘗西瓜，描述味道（舌——味覺(jué)——味道）2.小結(jié)說(shuō)一說(shuō)：西瓜是什么樣的？我們

3、是怎樣知道的？用各種感官對(duì)西瓜的不同方面都進(jìn)行了觀察，才能對(duì)西瓜有比較完整的認(rèn)識(shí)。3.討論延伸上述感官除了幫助我們觀察西瓜的方方面面之外，在日常生活中，感官還幫助我們發(fā)現(xiàn)了什么？4.保護(hù)感官（1）辨識(shí)哪些行為有損感官健康。（2）總結(jié)正確保護(hù)感官的方法。（三）講述法布爾的觀察故事。整理材料、下課