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《吉的堡六大優(yōu)勢.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、獨一無二，全面高效——六大教育優(yōu)勢，成就孩子美好未來Lisa2010-12-2六大教育優(yōu)勢1。專業(yè)：歷史悠久，專心專注！2。教材：一體持續(xù)，雙贏成長！3。教學(xué)：快樂學(xué)習(xí)，有效提升！4。師資：優(yōu)勢互補，專業(yè)專注！5。學(xué)制：一周兩次，一生一次！6。課輔：八大課輔，保證成效！1。英語教育更專業(yè)：20余年來，只專注3-12歲少兒英語教育，——少兒英語教育的真正專家2。3-12歲：人類語言學(xué)習(xí)敏感期！少兒學(xué)習(xí)規(guī)律+語言學(xué)習(xí)規(guī)律3。教學(xué)方法：快樂易學(xué)，簡單高效4。時間最短，成效最高！優(yōu)勢一：吉的堡的專業(yè)優(yōu)勢教材優(yōu)勢：少兒學(xué)習(xí)特征+英語學(xué)習(xí)特征=每個孩子都能成才！1。唯一性：華語世界唯一3
2、—12歲少兒英語教材2。專業(yè)性：少兒+語言3。銜接性：循序漸進，聽說讀寫全面發(fā)展4。高效性：最短時間（6至8年）14年，標準最高前所未有，成效顯著！優(yōu)勢二：教材優(yōu)勢優(yōu)勢三：教學(xué)方法—九大教學(xué)法A直接教學(xué)法（DirectMethod）B互動式教學(xué)法（InteractiveLearning）C情境教學(xué)法（SituationalLanguageTeaching）D聽說教學(xué)法（Audio-LingualMethod）E肢體反應(yīng)教學(xué)法（TotalPhysicalResponse）F溝通式教學(xué)法（CommunicativeLanguageTeaching）：InformationGap+
3、Choice+FeedbackG自然教學(xué)法（NaturalApproach）H字母拼讀法（Phonics）I歌謠韻文教學(xué)法（Songs&RhymesTeaching）基于少兒：少兒智能發(fā)展特征基于英語：英語學(xué)習(xí)特征語言學(xué)習(xí)的四大技能『語言』是一切學(xué)習(xí)認知的開始語言學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫的使用比率為：聽力占45%，口語占30%，閱讀占16%，寫作能力占9%學(xué)習(xí)語言的四項能力依聽、說、讀、寫循序漸進“語音”為整個語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。持續(xù)不斷的聽說練習(xí)，是學(xué)習(xí)語言最有效的方式。經(jīng)過反復(fù)聆聽、模仿和練習(xí)，孩子漸漸擁有與人溝通的能力。聽說讀寫優(yōu)勢四：教師配比科學(xué)1。配比方式：中師+外師=優(yōu)
4、勢互補2。吉的堡中師優(yōu)勢：①嚴格選聘，嚴格培訓(xùn)，嚴格考核，不斷提升②將英語當作外語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗值：注重規(guī)律，注重實效③更加了解中國少兒學(xué)習(xí)特征④能夠與家長進行更好的互動與溝通，有效推動“三方互動”3。吉的堡外師優(yōu)勢①國家外專局批準認可的、可聘請外國專家的專業(yè)少兒英語教學(xué)機構(gòu)②100%專職專業(yè)外教：學(xué)歷要求+經(jīng)驗要求③100%長期外教（6個月以上工作合同）：“陜西省外專局+教育廳+公安局”共同審核（短期外教除外）④培訓(xùn)+實習(xí)+試用⑤地道的發(fā)音與西方文化背景⑥專心教授3—12歲少兒，更加專注專業(yè)優(yōu)勢四：教師配比科學(xué)吉的堡提倡的“中師、外師1：1授課” 比“全外教”授課更具優(yōu)勢！★中
5、師才具備“將英語當作外語學(xué)習(xí)”的經(jīng)驗值。中師更加善于教授和使用英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，確保孩子在較為有限的時間和環(huán)境里掌握英語的音、詞、句、篇、章。★全外教授課，忽略了規(guī)律的應(yīng)用（如吉的堡的拼音規(guī)律，朗詩規(guī)律、文法規(guī)律等），忽略了“舉一反三”和“以少勝多”的法則，短期效果顯著，但并不利于長期學(xué)習(xí)?！锿鈳煹闹饕獌?yōu)勢集中在“發(fā)音”及地道的西方文化、教育背景，幫助孩子們學(xué)習(xí)和運用原汁原味的英語。但在語言規(guī)律方面有所欠缺的?！锾幱谛W(xué)和幼兒園階段的孩子，不僅處于語言學(xué)習(xí)的敏感期，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、甚至人格塑造的黃金時期。東西方教育的差異，限制了外教對中國孩子的了解（尤其是價值觀的不同），因
6、而無法與家長進行更多的溝通，只有中師才能真正推動“學(xué)?！彝ァ⒆印钡娜交樱龠M教學(xué)成效的達成。★★★★★我們始終堅持中師與外師的合理搭配、優(yōu)勢互補，使聽說讀寫得到均衡的高效發(fā)展★★★★★1。1周2次＊更加符合少兒記憶規(guī)律（記憶曲線）＊更加符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律2。KJS(幼兒、小兒、大兒)＊根據(jù)每個年齡段不同的生理、行為和學(xué)習(xí)特征，循序漸進優(yōu)勢五：學(xué)制安排科學(xué)優(yōu)勢五：目標明確，成效顯著《3321學(xué)習(xí)計劃》，6—8年完成學(xué)業(yè)詞匯量：9，250句型：1，800華語世界目標最高、時間最短的少兒英語學(xué)習(xí)模式相當于國內(nèi)專業(yè)八級的要求?。∵_到同等要求，國內(nèi)需要12—14年??！領(lǐng)先小學(xué)教育
7、至少5年??！結(jié)論：為孩子節(jié)約了一半時間！優(yōu)勢六：服務(wù)貼心，成效保證★定期電話測試★家長電話訪談透過電話口語測試，使小朋友于日常生活中亦有學(xué)習(xí)美語之機會，并加深其對課程內(nèi)容之印象，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)美語學(xué)習(xí)環(huán)境。隨時以電話與家長溝通小朋友之學(xué)習(xí)成效，并探討其所面臨之學(xué)習(xí)問題及共同尋求解決之道，以求達成教學(xué)無死角之目標?！锫?、說錄音作業(yè)★貼心的補課制度教師藉小朋友所錄制之錄音帶內(nèi)容，評鑒其美語口語發(fā)音是否正確，并于空白處錄下矯正小朋友錯誤之正確發(fā)音，如此反復(fù)練習(xí)并能導(dǎo)正其發(fā)音方式。對于缺課或程度落后之學(xué)生進行因材施教
