借物喻人（群文）.ppt

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1、聆聽音樂，品味樂曲中描述了什么事物，體現(xiàn)了這種事物的什么精神品質(zhì)，歌詞采用了什么樣的寫作手法？釣魚的啟示1314通往廣場的路不止一條16、珍珠鳥信賴、往往創(chuàng)造出美好的境界15、落花生人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。借（）喻（）事物理借物喻人：？路燈路燈，耐熱玻璃制成，形似小鴨梨。白天，她高高地、默默地掛在電線上，人們從不注意她；到了夜晚，她“忽”的一下，睜開了明亮的眼睛，照得大地如同白晝。大家瞧哇！一條條馬路邊，一座座大橋上，一個(gè)個(gè)生活區(qū)的小路旁，到處都是她的身影。上夜班的叔叔、阿姨從她的身邊掠過，放學(xué)的師生從她的身邊走過，出去遛彎的爺爺、奶奶從她的身邊路過……工農(nóng)商學(xué)

2、兵，哪一個(gè)不從她的身邊經(jīng)過呢？她為人們送走了黑暗，消除了危險(xiǎn)，帶來了方便和安全！這不正是日夜守衛(wèi)在邊防線上的子弟兵的寫照嗎？他們?yōu)榱巳嗣裆畹陌矊?、幸福，為了祖國的繁榮昌盛，遠(yuǎn)離親人，夜以繼日地堅(jiān)守著祖國的大門。路燈的外表樸實(shí)，她的光明照亮了每個(gè)人前進(jìn)的征程。是的，做人要像他們那樣：默默地、無私地、全力以赴地發(fā)揮自己的光和熱，做一個(gè)有益于人民的人。路燈路燈，耐熱玻璃制成，形似小鴨梨。白天，她高高地、默默地掛在電線上，人們從不注意她；到了夜晚，她“忽”的一下，睜開了明亮的眼睛，照得大地如同白晝。大家瞧哇！一條條馬路邊，一座座大橋上，一個(gè)個(gè)生活區(qū)的小路旁，到處都是她的身影。上夜班的叔叔、阿姨從她

3、的身邊掠過，放學(xué)的師生從她的身邊走過，出去遛彎的爺爺、奶奶從她的身邊路過……工農(nóng)商學(xué)兵，哪一個(gè)不從她的身邊經(jīng)過呢？她為人們送走了黑暗，消除了危險(xiǎn)，帶來了方便和安全！這不正是日夜守衛(wèi)在邊防線上的子弟兵的寫照嗎？他們?yōu)榱巳嗣裆畹陌矊?、幸福，為了祖國的繁榮昌盛，遠(yuǎn)離親人，夜以繼日地堅(jiān)守著祖國的大門。路燈的外表樸實(shí)，她的光明照亮了每個(gè)人前進(jìn)的征程。是的，做人要像他們那樣：默默地、無私地、全力以赴地發(fā)揮自己的光和熱，做一個(gè)有益于人民的人。子弟兵默默地、無私地、全力以赴地發(fā)揮自己的光和熱，做一個(gè)有益于人民的人。路燈路燈，耐熱玻璃制成，形似小鴨梨。白天，她高高地、默默地掛在電線上，人們從不注意她；到了夜

4、晚，她“忽”的一下，睜開了明亮的眼睛，照得大地如同白晝。大家瞧哇！一條條馬路邊，一座座大橋上，一個(gè)個(gè)生活區(qū)的小路旁，到處都是她的身影。上夜班的叔叔、阿姨從她的身邊掠過，放學(xué)的師生從她的身邊走過，出去遛彎的爺爺、奶奶從她的身邊路過……工農(nóng)商學(xué)兵，哪一個(gè)不從她的身邊經(jīng)過呢？她為人們送走了黑暗，消除了危險(xiǎn)，帶來了方便和安全！這不正是日夜守衛(wèi)在邊防線上的子弟兵的寫照嗎？他們?yōu)榱巳嗣裆畹陌矊?、幸福，為了祖國的繁榮昌盛，遠(yuǎn)離親人，夜以繼日地堅(jiān)守著祖國的大門。路燈的外表樸實(shí)，她的光明照亮了每個(gè)人前進(jìn)的征程。是的，做人要像他們那樣：默默地、無私地、全力以赴地發(fā)揮自己的光和熱，做一個(gè)有益于人民的人。路燈路燈

5、，耐熱玻璃制成，形似小鴨梨。白天，她高高地、默默地掛在電線上，人們從不注意她；到了夜晚，她“忽”的一下，睜開了明亮的眼睛，照得大地如同白晝。大家瞧哇！一條條馬路邊，一座座大橋上，一個(gè)個(gè)生活區(qū)的小路旁，到處都是她的身影。上夜班的叔叔、阿姨從她的身邊掠過，放學(xué)的師生從她的身邊走過，出去遛彎的爺爺、奶奶從她的身邊路過……工農(nóng)商學(xué)兵，哪一個(gè)不從她的身邊經(jīng)過呢？她為人們送走了黑暗，消除了危險(xiǎn)，帶來了方便和安全！這不正是日夜守衛(wèi)在邊防線上的子弟兵的寫照嗎？他們?yōu)榱巳嗣裆畹陌矊?、幸福，為了祖國的繁榮昌盛，遠(yuǎn)離親人，夜以繼日地堅(jiān)守著祖國的大門。路燈的外表樸實(shí)，她的光明照亮了每個(gè)人前進(jìn)的征程。是的，做人要像

6、他們那樣：默默地、無私地、全力以赴地發(fā)揮自己的光和熱，做一個(gè)有益于人民的人。借（）喻（）路燈子弟兵那樣默默奉獻(xiàn)、有益人民的人借物喻人：通過記敘、描寫一種物（動(dòng)物、植物、靜物）的特點(diǎn)，來比喻一個(gè)人（或一種人）的某種品格，從而抒發(fā)作者的思想感情。獨(dú)立閱讀《粉筆贊》《梅花贊》1、抓住所描寫的“物”的特點(diǎn)，用“～～”勾畫出來。2、找出“人”與“物”的相似處，用“——”勾畫出來。3、有感情地朗讀你喜歡的部分，感悟“物”與“人”的精神品質(zhì)，體會(huì)作者感情。借（）喻（）生活中無處不有的“物”之“美”《海燕》《丑石》《橋》《路》《松樹》《垃圾箱》……孩子們，讓我們揚(yáng)起“語文”的風(fēng)帆去細(xì)心觀察、用心感悟身邊一切

7、的人和物，品味它們的美麗，你就會(huì)熱愛生活、熱愛世間所有的一切，你將會(huì)感到人生是多么的美好、絢麗······你的生命之花也一定會(huì)“怒放”。