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1、人教版九年級化學新舊教材的變動比較課題新教材頁碼舊教材頁碼內容變化緒言22“發(fā)現和利用了火”改為“學會了使用火和簡單工具”。3--42--4“物質是由原子和分子構成的,分子的破裂和原子的重新組合是化學變化的基礎”改為“物質是由原子和分子構成的,分子中原子的重新組合是化學變化的基礎”。關于元素及符號的表述刪除。第一單元實驗實驗實驗(2)“膽礬”改為“硫酸銅晶體”,(3)的敘述有變化;課題1加了方法引導;7--87--8加了實驗現象和分析。刪去了“1.熔點和沸點”、“2.密度”表1-1表1-1加了“顏色和狀態(tài)”欄實驗1-2實驗1-5“觀察它們的顏色、狀態(tài)和氣味”
2、改為“觀察它們的顏色和狀態(tài),聞一聞氣味”練習與應用習題第一題與第二題互換,且第二題中加了“如何判斷物質是否發(fā)生化學變化?”;刪去了第三題;第四題改為第三題;第五題改為第四題;增加了第五題1413體現了學習化學的以下特點(3)中“及其現象”改為“以及課題2對結果的解釋和討論”探究二活動與探究二有關資料中加了“(4)空氣主要由氮氣、氧氣組成,還有二氧化碳、水蒸氣等”步驟中加了“收集空氣”練習與應用習題加了第一題,原來的第一題改為現在的第三題,第二題加了要填探究環(huán)節(jié)的表格1818刪去了實驗室教室規(guī)則,將舊書中附錄Ⅰ.2實驗藥品取課題3用規(guī)則放在資料卡片中,且刪去了
3、(4)實驗1-3實驗1-6“鋅?!备臑椤笆沂ɑ虼罄硎睂嶒?-4實驗1-8加了實驗1-4(1)向石灰水中加酚酞實驗1-5實驗1-9“碳化”改為“炭化”21212.給物質加熱中刪去了活動探究,加了正文用酒精燈加熱試管里液體時的注意點:(1)(2)(3)(4)(5)實驗1-6實驗1-10全部變化2222將附錄Ⅰ.4選擇儀器裝置放在這里作為三,且加了檢查裝置氣密性:加了實驗1-7練習與應用習題加了第一題單元小結單元小結設了題空第二單實驗2-1實驗2-1“并做上標記”改為“分為5等份”;結論中“集氣瓶內水平元面上升說明空氣中的氧氣被消耗”改為“集氣瓶內水平面課
4、題1上升約1/5說明空氣中的氧氣被消耗,消耗的氧氣約占空氣體積的1/5”2727刪去了討論“拉瓦錫通過實驗得出……”混合物的定義:“由兩種或多種物質”改為“由兩種或兩種以上物質”2828“則需要用純氧(或富氧空氣)”改為“則需要用純氧”氧氣的用途中“化肥的重要原料”改為“氮肥的重要原料”2929討論中刪去了33029稀有氣體用途中刪去了稀有氣體有惰性,可作保護氣的內容3232刪去了綠色化學,調查與研究換了內容練習與應用習題加了第二題;第二題改為第三題,且刪去了(4);第三題改為第四題,并加了列舉主要用途;刪去了第四題課題2實驗2-4實驗2-4加了在酒精燈上加
5、熱鐵絲的實驗練習與應用習題刪去了第一題和第二題;第三題和第四題改為第一題和第二題,且敘述有變化;第五題改為第三題;加了一個選擇題(2)課題33737“實驗室里,常采用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀的方法制氧氣”改為“實驗室里,常采用加熱高錳酸鉀、分解過氧化氫或加熱氯酸鉀的方法制氧氣”3737加了實驗2-5用高錳酸鉀制氧氣3837加了探究過氧化氫制氧氣中二氧化錳的作用4039刪去了活動與探究:制取氧氣和氧氣性質練習與應用習題第一題中敘述有變化,由文字題改為表格題,第二題中(1)C選項有變化,刪去了第三題45加了實驗活動1--氧氣性質和制取第三單元4
6、850“物質確定是由微小的粒子——分子、原子等構成的”改為課題1“物質是由分子、原子等微觀粒子構成的”4950探究實驗步驟有變化5052“分子是保持物質化學性質的最小粒子”改為“由分子構成的物質,分子是保持其化學性質的最小粒子”;增加了“分子是由原子構成的。……”一段話;討論和“分子可以分成原子”內容順序調換練習與應用習題第一題中(2)(3)完全變化;刪去第二、三、四題改為2、3題;第五題改為第四題,且敘述中“微小粒子”改為“微觀粒子”課題2一、原子的構成一、原子的構成敘述的順序有變化,刪去了表4-1構成原子的粒子的電性和質量二、原子核外電課題3離子增加了“
7、離核近的電子能量較低,離核越近,電子的能量子的排布(53一、核外電子排越高”頁)布二、離子的形成(70頁)5579“帶電荷的原子叫做離子”改為“帶電的原子叫做離子”;刪去了物質與其構成粒子之間的關系圖三、相對原子質課題1原子的構增加了表3-2構成原子的粒子的質量量(56頁)成二、相對原子質量(71頁)練習與應用習題變化較大課題35973“元素就是具有相同核電荷數(即核內質子數)的一類原子的總稱”改為“元素是質子數(即核電荷數)相同的一類原子的總稱”5973討論有變化:化學反應中“水→氫氣+氧氣”改為“過氧化氫→水+氧氣”6074加圖“多種多樣的物質及其組成”
8、6275將資料中的元素的拉丁文表示方法及表4-3放在