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《盲孩子和他的影子導(dǎo)學(xué)案.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、蘭州新區(qū)中川中學(xué)七年級語文導(dǎo)學(xué)案主備：張琳審核：學(xué)案編號：029時間:2014.12.12授課人：授課班級：學(xué)生姓名：小組：課題盲孩子和他的影子課時1課型自讀課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.摘抄優(yōu)美詞語，積累語言。2.有感情地朗讀課文。3.多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習(xí)慣。4.學(xué)習(xí)欣賞文章美學(xué)法指導(dǎo)小組討論，爭取讓每個學(xué)生都有說的機會，都受到美的感悟熏陶。重難點①有感情地朗讀課文。②多角度理解文章主旨。③學(xué)習(xí)欣賞文章美。教學(xué)流程（環(huán)節(jié)措施）學(xué)生活動（自主參與、合作探究、展示交流）教師復(fù)備欄學(xué)生筆記欄一、課前預(yù)習(xí)1.給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字 紅潤（
2、）孿生（）癢酥酥（）踉踉蹌蹌（） 水聲chánchán?????????mōumōu???????叫xī???????戲zhǎba：眼睛 2.解釋下列詞語在文中的意思?！ 、沛覒颍骸 、其骸 、菍\生： ?、劝W酥酥： ?、甚怎咱勠劊骸?.給下列各句橫線處填上恰當(dāng)?shù)寞B詞： ⑴從附近的叢林里飛來一只螢火蟲，5_______地，閃著_______的光?！ 、扑鸰______、_______地往家走，沒走多遠(yuǎn)，他就跌倒在水坑里?！ 、侨藗兂３？吹剿麄z在陽光下、月光下，像好朋友似的_______?！ 、取瓗ツ翀雎犈篲______地叫，羊兒_
3、______地叫，……二、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們曾經(jīng)無數(shù)次地走進(jìn)美麗的童話世界，在那里，我們認(rèn)識了賣火柴的小女孩、丑小鴨、白雪公主和七個小矮人……今天，我們再次步人美麗的抒情童話世界，那里有詩一般的境界，有汩汩流淌著的愛的清泉，還有等待我們結(jié)識的新朋友??盲孩子和他的影子。三、自學(xué)，讀課文，完成下列問題。（學(xué)生邊討論邊把能表現(xiàn)盲孩子心情變化的語句在書上用橫線標(biāo)出，然后根據(jù)這些語句再歸納出文章情節(jié)步驟，）a．課文中有哪些句子表現(xiàn)了盲孩子的心情變化??b．歸納一下本文的情節(jié)發(fā)展步驟。四、合作探究（先獨立完成，再小組合作探究）1.組織學(xué)生討論，欣賞文章美感
4、。?a．本文是一篇美麗的抒情童話，它營造了一種純真溫馨的氛圍，有著詩情畫意般的境界。你分析一下課文是從哪些方面表現(xiàn)這種意境美的。?b．美好的意境是靠美好的語言表達(dá)的，劃出文中你認(rèn)為寫得美的語句，體會一下這些語言有什么好處。?可四人小組討論，爭取讓每個學(xué)生都有說的機會，都受到美的感悟熏陶。2、成果展示結(jié)合小組代表的發(fā)言，學(xué)生點評五、課堂小結(jié)：盲孩子很寂寞→“影子”的陪伴給盲孩子帶來快樂，帶來溫暖→影子、螢火蟲、太陽、月亮的愛使盲孩子得到光明5美的語言，美的意境，美的主題，構(gòu)成了這篇美的課文。我們來分角色朗讀一遍課文，讓這種美在我們心中永駐。?(一人
5、讀敘述語言，一人讀“盲孩子”的話，一人讀“影子”的話，齊讀眾多“螢火蟲”的話，可再播放背景音樂《愛的奉獻(xiàn)》。)【綜合運用】 經(jīng)濟的發(fā)展提高了我們的生活質(zhì)量，但同時也使許多正在成長的孩子成了“留守兒童”，使他們堅強、快樂起來成了整個社會共同的心愿?，F(xiàn)在班上為了“留守兒童”的成長，擬舉行以“堅守自己、快樂成長”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)： ?、拧疚伊羰?，我平靜】學(xué)會正確認(rèn)知生活，換位思考，理智看待“留守”。如果你是一名正在留守的兒童，請你抒寫一下內(nèi)心對父母的理解性的話。如果你每天很幸福的生活在父母的身邊，那么請你對那些留守的孩子的
6、父母說幾句話并提出真誠的建議。⑵【我留守，我堅強】生活不可能一切皆如人意，總有種種不順。我們必須學(xué)會堅強留守。請大家講述一個名人堅強生活的實例，概括下來。再說一句鼓舞人堅強生活的名言。 實例： 名言： ?、恰疚伊羰?，我快樂】留守的日子不能讓“我的世界雨下個不停”，留守的日子不能一味生活在不切實際的幻想之中，留守的日子不僅要堅強起來，更要快樂起來。請你為下面的開始文字，續(xù)寫上幾句恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。選擇其中一處即可。 我快樂，我讓爺爺（奶奶、媽媽）快樂我快樂，我能管理我自己我快樂，我能和留守的朋友5教學(xué)流程（環(huán)節(jié)措施）學(xué)生活動（自主參與、合作探究、展
7、示交流）教師復(fù)備欄學(xué)生筆記欄后練習(xí)1.你在生活中接受過別人的真誠幫助嗎?你在生活中有過幫助別人，給別人帶來快樂和幸福的經(jīng)歷嗎?請你以“愛”為中心，結(jié)合自身生活經(jīng)歷，寫篇短文，表達(dá)出學(xué)了這篇文章的心理感受。2.摘抄優(yōu)美的詞句教學(xué)后記閃光點：不足之處：55
