觀課總結(jié) 課例《圓的初步認(rèn)識(shí)》的反思.doc

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1、觀課總結(jié)課例《圓的初步認(rèn)識(shí)》的反思2017年11月9日，在徐涇小學(xué)進(jìn)行本次課例研修的第二次頭踐，冋樣由魏濤老師執(zhí)教。其他每個(gè)老師根據(jù)自己不同的觀察點(diǎn)進(jìn)行觀課，之后進(jìn)行集體反思。我所在小組本次的觀察點(diǎn)還是“教學(xué)時(shí)間的分布”。本次的課例實(shí)踐共用時(shí)44分15秒。以下是不同環(huán)節(jié)所用時(shí)間：一、談話引入，用時(shí)1分14秒，占總時(shí)間的％。探究新知初步感知，用時(shí)14分16秒，占總時(shí)間的％認(rèn)識(shí)圓心，半徑，用時(shí)5分30秒，占總時(shí)間的％用圓規(guī)畫圓，16分25秒，占總時(shí)間的％小結(jié)，用時(shí)20秒，占總時(shí)間的％三、鞏固練習(xí)判斷，用時(shí)1分30秒，占總時(shí)間的％操作，0分。因時(shí)間關(guān)系刪除這個(gè)環(huán)節(jié)思考，用時(shí)3分26秒，占

2、總時(shí)間的％四、總結(jié)1分15秒，占總時(shí)間的％與上次相比，所用總時(shí)間縮減，但還是稍微有些超時(shí)。我所在小組給出以下建議：一，數(shù)學(xué)老師展示用繩子畫圓的活動(dòng)時(shí)間可以適當(dāng)縮減。因?yàn)樵跀?shù)學(xué)老師展示之前，體育老師展示畫圓環(huán)節(jié)，孩子們已經(jīng)初步感知圓了，可以遷移到其中，所以這部分時(shí)間可以適當(dāng)縮減。二，用圓規(guī)畫圓部分，出現(xiàn)大約5分鐘的部分活動(dòng)重復(fù)的情況。建議將“標(biāo)出圓心與半徑”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)調(diào)整到老師正確示范畫圓時(shí)。這樣可以減少在后面畫圓2個(gè)不同圓時(shí)，孩子們未標(biāo)出圓心0,半徑r的現(xiàn)象。個(gè)人建議在老師規(guī)范圓規(guī)畫圓時(shí),將“把圓規(guī)的針尖，筆尖分開一定距離”增加到“定半徑后”。通過對“學(xué)習(xí)任務(wù)分析技術(shù)”的理論學(xué)習(xí)以

3、及參與到課例研修中，認(rèn)為該技術(shù)可以較為準(zhǔn)確的把握每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。需要達(dá)到目標(biāo)的難易層次不同，結(jié)合這個(gè)年齡階段孩子們的身心發(fā)展規(guī)律，給每個(gè)不同的教學(xué)活動(dòng)分配不同的教學(xué)時(shí)間。以達(dá)到合理把控課堂節(jié)奏，有效突破教學(xué)重難點(diǎn)，從而確保課堂教學(xué)的有效性。同樣今天何老師也從整體上給了較好的建議：一，對教學(xué)內(nèi)容的把控較好之后，可以適當(dāng)給孩子們自主探究的機(jī)會(huì)。二，學(xué)習(xí)任務(wù)分析技術(shù)需要不斷對理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷理解掌握。三，若一節(jié)課中有很多知識(shí)點(diǎn)，可以放在不同的活動(dòng)中。四，要在操作活動(dòng)前增加相應(yīng)問題，讓學(xué)生帶著問題邊思考邊操作。五，備課時(shí)要對學(xué)生的疑惑，問題做出預(yù)設(shè)。若在課堂上出現(xiàn)教學(xué)突發(fā)情況，要適

4、當(dāng)運(yùn)用教育機(jī)智。教育機(jī)智需要在課堂教學(xué)中不斷積累。