《混合運(yùn)算-同級(jí)運(yùn)算》教學(xué)課件.ppt

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1、混合運(yùn)算同級(jí)運(yùn)算一、復(fù)習(xí)舊知說出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。16＋9＋8＝32－10－6＝25＋20－10＝48－8＋17＝3316355725224540圖書閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來了38人，閱覽室里下午有多少人？二、探究新知（一）仔細(xì)觀察，收集信息，解決問題問題：1.同學(xué)們做什么呢？2.從圖中你獲得了哪些和讀書有關(guān)的信息啊？3.要求“閱覽室里下午有多少人”該怎樣列算式？二、探究新知（二）反饋交流，總結(jié)加減運(yùn)算的順序問題：像53－24＋38這樣的算式是綜合算式，能說說你是按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的

2、嗎？小結(jié)：在沒有括號(hào)的算式里，只有加法、減法運(yùn)算時(shí)，要按從左往右的順序計(jì)算。53－24＋38＝6753－24＝2929＋38＝67綜合算式分步算式二、探究新知（三）學(xué)習(xí)脫式計(jì)算格式問題：1.這道題先算什么？再算什么？說明：（在“53－24”的下面畫上橫線）為了清楚地看出運(yùn)算的順序，可以脫式進(jìn)行計(jì)算，呈現(xiàn)出運(yùn)算的順序和每次計(jì)算的結(jié)果。在算式的下面寫出第一步計(jì)算的結(jié)果（29），還沒有參加計(jì)算的數(shù)照抄下來（＋38），在算式的下面再寫出第二步計(jì)算的結(jié)果（＝67）。注意：把等號(hào)上下對(duì)齊。3.誰能完整地說說這道題我們是怎么算的啊

3、?53－24＋38＝29＋3867＝問題：2.在書寫時(shí),我們應(yīng)該注意什么?二、探究新知（四）鞏固脫式計(jì)算格式，體會(huì)同級(jí)運(yùn)算的順序問題：1.你能把這兩道題寫成脫式計(jì)算的格式嗎？2.這個(gè)算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？48－8＋17＝15÷3×5＝3.這樣的題我們是按什么順序計(jì)算的?小結(jié)：在沒有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。23＋6－11＝＝2×8÷4＝＝72÷8÷3＝＝三、鞏固練習(xí)（一）計(jì)算問題：想一想，說一說，先算什么？再算什么？2918119164433－÷÷15－6＋4

4、＝15－10＝52×6÷3＝2×2＝42×3×4＝6×4＝24三、鞏固練習(xí)（二）下面的計(jì)算對(duì)嗎？如果不對(duì)，把它改正過來問題：1.誰讀懂題目的意思了？2.第2題哪錯(cuò)了?3.第3題哪錯(cuò)了?4.這些綜合算式按什么順序進(jìn)行計(jì)算啊？√××15－6＋4＝9＋4＝132×6÷3＝12÷3＝4四、課堂作業(yè)作業(yè)：第50頁練習(xí)十一，第1題、第2題。