打開孩子心靈大門.doc

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1、打開孩子心靈大門小健是一個很內(nèi)向的孩子，還記得第一次去見到他的時候還是家訪的時候，媽媽和哥哥為了讓他叫一聲老師好，他不肯叫而大發(fā)脾氣還出手打哥哥，當(dāng)時我就想，又是一個鬧翻天的孩子。自從來了幼兒園，他一直都處于一種默默無聞的狀態(tài)中，因為平時對于調(diào)皮的孩子關(guān)注的會比較多。???????現(xiàn)在我漸漸關(guān)注到了他，動作慢慢的，喜歡一個人坐著，就連孩子們最喜歡的大型玩具他也只愿意站在一邊看。那天，我又帶著孩子來玩大型玩具，他又是一個人站著。我覺得他有點像我小時候，很怕老師。我把他抱到翹翹板上來，和他聊了一會天。他開始慢慢放松，最后我問他想去玩大型玩具嗎？他也很開心的跑去玩了。評價分析：在班級里，有很多像

2、小健的一樣的孩子，在家里很活潑，膽子很大，到了幼兒園里就像變了一個人一樣，很文靜，不講話，有些孩子會和同伴玩得很開心，但就是一看見老師就一句話也不敢說，要不就說話聲音很輕。我想這樣的孩子不是真正的內(nèi)向，只是他們的心里關(guān)上了一道大門，不愿意打開。教師往往會忽視這樣的孩子。其實他們很聰明很有想法，他們的社會交往能會不如其他的幼兒，在變化的環(huán)境中不能快速的適應(yīng)，好像一直在陌生中生活，就開始畏首畏尾，教師長期的不關(guān)注，就讓這些孩子失去了良好的發(fā)展。所思所悟：我們應(yīng)該多關(guān)注這些默默無聞的的孩子，讓他也得到全面的發(fā)展。談話，是一種最便捷的促進師幼關(guān)系的方式。平時，我們可以和孩子多聊聊天，拉近彼此的距離

3、。要讓這樣孩子開朗起來，老師還需要做很多，我會去了解一些這方面的知識，讓孩子們更加健康成長。