打開媒體大門打開媒體大門打開媒體大門打開媒體大門

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1、打開媒體大門「「「作自己的媒體「作自己的媒體」」」實作案例」實作案例張麗華一一一、一、、、「「「「做自己的媒體做自己的媒體」」」的意義」的意義做自己的媒體，簡單的說，就是能夠運用媒體表達自己的意見。在媒體素養(yǎng)教育中，學(xué)習(xí)如何運用「媒體」來表達自己的意見有非常多的面向。在這邊我們特別把「近用媒體」的觀念與「媒體企劃」的觀念結(jié)合，融入國小的課程中。強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生影響媒體、接近使用媒體能力的同時，將這樣的觀念帶入學(xué)生思考自己製作的媒體文本中。媒體是「公共財」的觀念在臺灣民眾的認知中並不普遍，這跟臺灣媒體發(fā)展的

2、整體政治社會背景有非常大的影響。一般人普遍把媒體當(dāng)作某個政黨或私人企業(yè)的財產(chǎn)，而沒有意識到基於媒體乃是向國家租用全民共有的公共廣播頻道來傳播訊息，進而才能以申請的頻道經(jīng)營媒體。另一方面，臺灣服務(wù)全民的公共媒體相較於其他的私人媒體並不發(fā)達，私人媒體普遍淪為營利導(dǎo)向，就在整體「公民權(quán)」觀念缺乏以及媒體私人經(jīng)營的社會脈絡(luò)下，民眾不了解或忽略媒體所應(yīng)肩負服務(wù)全民的社會責(zé)任及義務(wù)。而即使了解「基於媒體是公共財，須服務(wù)於社會大眾」的概念，其實也不清楚在這樣的觀念下，我們有什麼樣的權(quán)力，媒體應(yīng)該提供公民怎樣的管道發(fā)

3、聲?！缸鲎约旱拿襟w」因此有許多可能。首先，我們應(yīng)該了解媒體有義務(wù)要讓公民可以藉由媒體發(fā)表意見，而我們也有「公民權(quán)」以及「自由表達意見的權(quán)力」，可以運用媒體參與「公共事務(wù)」的討論，所以「做自己的媒體」代表每個媒體公民應(yīng)有的基本權(quán)力。在這樣的概念下，我們學(xué)習(xí)如何使用媒體發(fā)聲時，不論是經(jīng)由公共媒體的管道，或是個人或社會團體成立的媒體發(fā)聲時，都要考慮到整體的社會架構(gòu)，而使得學(xué)習(xí)媒體使用需要加入更多不同的概念。所以當(dāng)學(xué)習(xí)「做自己的媒體」時，除了應(yīng)該對於媒體製作有完整的企劃思維，1還應(yīng)該擴大媒體製作的概念到社會脈

4、絡(luò)中，當(dāng)我們要運用媒體(公共的或自己經(jīng)營的)參與公共領(lǐng)域的討論時，相關(guān)的權(quán)力與義務(wù)以及製作(或選擇)媒體的考量與技巧。二二二、二、、、從從從從「「「「做自己的媒體做自己的媒體」」」談」談?wù)務(wù)劇浮浮浮该襟w近用媒體近用」：我們自己製作的媒體文本，有時其實是不公開的，只用於自己與親友間的情感交流；不過大部分的媒體訊息在製作完成後，都是希望能夠公開播放，向大眾表達自己的意見。所以在「做自己的媒體」時，我們要了解接近使用媒體表達公共意見的相關(guān)認知。也就是媒體素養(yǎng)教育中「媒體近用」的觀念?！该襟w近用」是媒體素養(yǎng)教

5、育五大領(lǐng)域之ㄧ。媒體素養(yǎng)教育除了帶領(lǐng)閱聽人認識媒體文本、媒體工業(yè)與媒體生態(tài)環(huán)境，更要培養(yǎng)閱聽人影響媒體、接近使用媒體的能力。為達成此一目標(biāo)，閱聽人首先須瞭解何謂媒體公民權(quán)，繼而學(xué)習(xí)實踐媒體公民權(quán)，作一個主動的媒體公民。於此同時，為維護公民之權(quán)利、促進公共利益，閱聽人應(yīng)認識「保障個人肖像權(quán)、隱私權(quán)」，以及「公共資訊開放」之必要性。「近用媒體」與你我的關(guān)係現(xiàn)代社會中，電視、報紙、廣播、網(wǎng)路等大眾傳播媒體，是人們用來了解世界大事的主要窗口。雖然有很多媒體機構(gòu)是私人財團的財產(chǎn)，卻沒人會同意媒體可以只為少數(shù)人的

6、利益做報導(dǎo)，因為大眾傳播媒體即便為私人所有，本身卻具有「公共性」，牽涉到社會成員的福祉，因此不像一般行業(yè)，可以只為私人利益而存在，相反地，它必須擔(dān)負守望社會的天職，為人們傳遞資訊、溝通彼此多元意見的「傳播權(quán)」而服務(wù)。早在1948年，「聯(lián)合國人權(quán)宣言」便指出不分性別、種族、國籍、年齡，全人類都應(yīng)當(dāng)具有的「傳播權(quán)」包括了「知的權(quán)利」與「近用媒體」權(quán)。前者指出2人們有不受限制、充分獲得資訊的權(quán)利，後者則強調(diào)你我有權(quán)透過媒體表達不同的主張。換句話說，大眾傳播媒體作為保障人民「傳播權(quán)」的社會公器，除了滿足民眾「

7、知的權(quán)利」，也應(yīng)該提供公眾「近用」的機會。1、什麼是「媒體近用」？「近用」(access)是外來語，在字典當(dāng)中同時有「接近」、「進入」與「使用」的意思。我們可以把「媒體近用」想成報社、電臺、電視臺等媒體機構(gòu)開放版面篇幅或節(jié)目時段，讓有需要發(fā)聲的社會大眾，比如弱勢族群、公益團體、社區(qū)民眾來撰寫內(nèi)容或製作節(jié)目，並且由媒體機構(gòu)協(xié)助出版與播送，使得這些弱勢的意見得以傳播出去。因此，「媒體近用」不是「在家收聽廣播、看電視或使用電腦與網(wǎng)路」，也不是「參觀報社內(nèi)部作業(yè)」、「參加電視錄影」，更不是「上節(jié)目表演個人才藝

8、」。「媒體近用」是依據(jù)公平的原則，讓每一個人與多元的社會團體，都有機會在報紙上、在廣播、電視上發(fā)表自己對於公共議題的想法。2、媒體近用的原則「公眾」是由個人所組成，因此「媒體近用」並不排除個人單槍匹馬上陣、對公共議題提出個人的看法。然而在現(xiàn)實當(dāng)中，對於公共議題的主張，往往必須以「公民團體」(或稱「意見團體」)的集體形式發(fā)聲，才能突顯其重要性與影響性，繼之引起關(guān)注與協(xié)助，進而達到訴求的目的。舉例而言，一群要說服民眾支持他們，要求政府不要在自己家園旁興建核能