李曉燕的作業(yè).doc

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1、作業(yè)姓名：李曉燕學(xué)校：信陽市新縣八里畈鎮(zhèn)初級中學(xué)成績：_____/50一、簡述課堂教學(xué)時間的五個層級。（5分）答：課堂教學(xué)時間分為名義時間、分配時間、教學(xué)實用時間、專注學(xué)習時間和學(xué)術(shù)學(xué)習時間五個層次。二、你認為在教學(xué)時間的五個層級中，哪一個是教師調(diào)控的重點？（5分）答：我認為在教學(xué)實踐的五個層次中，教學(xué)實用時間是教師調(diào)控的重點。因為一節(jié)有效的課，就需要以最少的調(diào)整時間幫助學(xué)生回復(fù)狀態(tài)，盡量延長教學(xué)實用時間。三、心理學(xué)研究表明，學(xué)生思維的最佳時間是上課后的第5分鐘到第20分鐘，學(xué)生在這一時間段中注意力集中，大腦處于興奮活躍狀態(tài)，是課堂教學(xué)的最佳時域

2、。由此，你認為課堂教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該如何設(shè)計？（10分）答：我認為在此教學(xué)環(huán)節(jié)教師在課堂上應(yīng)盡量縮短起始時區(qū)，盡量延長興奮時區(qū)，并充分利用這一段最佳時間，把整堂課的重點內(nèi)容展現(xiàn)出來，將更好地幫助學(xué)生掌握課堂重點和難點。方法講授重點放在興奮時區(qū)內(nèi)，更有助于知識的接受、掌握和升華。四、有人說，老師講的越多，學(xué)生學(xué)的東西就越多。對此，你的看法是什么？(10分)答：我不贊同這種說法。我覺得作為一名教師，要學(xué)會合理有效地利用課堂時間。要想把盡可能多的知識傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生在課堂中收獲到盡量多的知識，教師需要在課堂前對教學(xué)實用時間進行詳細的規(guī)劃。任何學(xué)科的教師都

3、需要合理安排課堂內(nèi)容和組織形式，層層嵌套，盡量減少無計劃、無節(jié)制、無意義的時間。教師講的多，如果不顧及學(xué)生疲勞的狀態(tài)等因素，這樣不僅對學(xué)生知識和技能的成長沒有半點好處，反而會激發(fā)學(xué)生的厭煩情緒。學(xué)生所學(xué)東西的多少，并不取決于教師所教授的量，而是取決于單位時間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習效果與學(xué)習過程的綜合反應(yīng)。五、你認為合理分配課堂教學(xué)時間，完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的比例結(jié)構(gòu)，對提高課堂教學(xué)率有何意義？（10分）答：課堂教學(xué)時間的分配很大程度上會影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)成就；課堂教學(xué)時間是影響教學(xué)效果的重要因素，只有合理地分配課堂教學(xué)時間，完善課堂環(huán)節(jié)的比例結(jié)構(gòu)，才能實現(xiàn)時間的

4、有效管理，才能有助于課堂教學(xué)有效性的實現(xiàn)。在新課程改革的動力下，教師應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)教學(xué)機智，讓課堂教學(xué)充滿生機和活力，使自己的課堂達到效果高、效果佳、效益好。