科學：直直的筷子.doc

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1、課題研究活動設計課題名稱德陽市保教質量監(jiān)控體系構建研究課題級別省級活動內容直直的筷子活動目標1、觀察不同材料的筷子的特征。知道筷子都是成雙使用的。2、了解筷子的用途，學習握筷和使用筷子的正確方法?；顒又攸c觀察不同材料的筷子的特征。知道筷子都是成雙使用的活動難點學習握筷和使用筷子的正確方法活動過程一、認識筷子：1、教師出示筷子，讓幼兒看看，提問：小朋友，你們認識這是什么嗎？它是什么樣的？你知道它是用什么做成的嗎？2、教師出示多種材料的筷子，引導幼兒觀察：他們是一樣的嗎？哪里不一樣？（形狀、顏色、長短、材料等方面的不同）二、了解筷子的特點：師：你們知道無論哪種筷子，他們都有一個共同的特點，大家來

2、看一看：他們都是長長的、直直的、質地堅硬、一般都是一頭粗一頭細、都是用來吃飯的，而且是一雙一雙的使用。三、學習握筷和使用筷子的正確方法：師：小朋友，你們會用筷子嗎？你會握筷子嗎？教師教小朋友握筷子的方法：用右手的食指、中指、拇指三者協(xié)調握筷子，并告訴幼兒筷子最先是由中國人開始使用的。幼兒練習握筷子的方法，教師指導。四、游戲：夾花生米將花生米放在大盤子里，讓幼兒用筷子將花生米一顆一顆的夾到自己的小盤子里，不能用手拿，比一比看誰夾得又快又多，說說為什么？