課例評(píng)課MicrosoftWord文檔.doc

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1、《中國(guó)的土地資源》評(píng)課2013年11月21日星期四上午第三節(jié)，黃海良老師在南寧市二十六中上了《中國(guó)的土地資源》這節(jié)課。我們組的全體國(guó)培學(xué)員都聽(tīng)了這節(jié)課，下面談?wù)勎覍?duì)這節(jié)課的一些點(diǎn)評(píng)和看法。一、談教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課是湘教版地理八年級(jí)上冊(cè)中的第三章《中國(guó)的自然資源》第二節(jié)內(nèi)容《中國(guó)的土地資源》，地理課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于這一節(jié)的要求是：運(yùn)用資料，說(shuō)出我國(guó)土地資源的主要特點(diǎn)，理解我國(guó)的土地國(guó)策。活動(dòng)建議是：開(kāi)展野外地理觀察、討論等活動(dòng)。例如：收集資料，討論“我國(guó)為什么要實(shí)行最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度”。鄧?yán)蠋熕v授的這節(jié)課符合地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教學(xué)目標(biāo)

2、明確。圍繞目標(biāo)鄧?yán)蠋熕鶆?chuàng)設(shè)的教學(xué)情境比較有助于學(xué)生興趣的提高，特別是在“合作探究——聯(lián)系中國(guó)地形、氣候等自然條件，小組討論找出土地利用類型的分布規(guī)律。各小組派代表讀圖，分析土地資源的利用受到地形、氣候等自然條件的影響”這一環(huán)節(jié)創(chuàng)造了開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生積極性很高，但在學(xué)生興致高昂的去完成任務(wù)之后，老師沒(méi)有給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。二、談教學(xué)設(shè)計(jì)1、本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，結(jié)構(gòu)合理，且課堂活動(dòng)形式多樣，體現(xiàn)創(chuàng)新精神，構(gòu)建開(kāi)放式的地理課堂。體現(xiàn)在以下幾個(gè)活動(dòng)：“課堂活動(dòng)一：合作探究——聯(lián)系中國(guó)地形、氣候等自然條件，小組討論找出土地利用類型的分布規(guī)律

3、。然后各小組派代表讀圖，分析土地資源的利用受到地形、氣候等自然條件的影響”環(huán)節(jié)，學(xué)生先小組討論，然后各組派代表從耕地、林地、草地、難利用土地等土地利用類型與自然環(huán)境的關(guān)系讀圖，進(jìn)而歸納各種土地利用類型的分布，比教師直接講述然后填寫表格更加符合學(xué)生的認(rèn)知水平，激發(fā)學(xué)生興趣?！罢n堂活動(dòng)二：調(diào)查實(shí)踐——家鄉(xiāng)土地資源開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中存在的問(wèn)題。請(qǐng)學(xué)生課前利用課余時(shí)間查找資料，走訪調(diào)查，撰寫報(bào)告，調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀者做匯報(bào)，展示自己的成果”環(huán)節(jié)，能夠使學(xué)生親身體驗(yàn)地理知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生地理實(shí)踐的能力，開(kāi)拓了學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)身邊土地資源利

4、用問(wèn)題提出自己的看法，不僅靈活運(yùn)用了鄉(xiāng)土地理，還體現(xiàn)了“關(guān)注生活中地理”的教學(xué)理念。2、善于編排教材，不拘泥于教材。鄧?yán)蠋煂?duì)教材的處理有條理、有層次、有深度。同時(shí)，體現(xiàn)了地理課的開(kāi)放性，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理知識(shí)。如“分析土地利用中存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的后果”環(huán)節(jié)，鄧?yán)蠋熓沁@樣設(shè)計(jì)的：展示我國(guó)耕地變化統(tǒng)計(jì)圖，播放“糧食安全”的新聞采訪，讓學(xué)生理解耕地資源和我國(guó)糧食安全的關(guān)系，樹(shù)立保護(hù)耕地的意識(shí)。再而引導(dǎo)學(xué)生觀察漫畫《小鳥(niǎo)的悲哀》、《小草的哀求》、《飛來(lái)的山峰》。三、談教學(xué)方法1、教學(xué)方法多種多樣。如在教學(xué)活動(dòng)中穿插表格對(duì)比、讀圖析圖等，

5、體現(xiàn)了“學(xué)生為主，教師為輔”的教學(xué)理念。2、學(xué)法指導(dǎo)細(xì)，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖的能力；善于引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)；增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、建議在整個(gè)上課過(guò)程中教師的語(yǔ)言要盡量保持微笑；教師還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，和學(xué)生一起投入到課堂中，在學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候眼睛注視他們，并給予一定的表情贊賞或支持，因?yàn)檫@樣學(xué)生才能感受到自己是被重視的，回答的答案更精彩。各教學(xué)環(huán)節(jié)間過(guò)渡還不夠自然，整個(gè)課堂時(shí)間分配有待改善，課程前緊后松。國(guó)培學(xué)員：羅亭