《鼓聲點(diǎn)點(diǎn)》說課稿.ppt

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1、大班音樂活動(dòng)《鼓點(diǎn)聲聲》說課稿杭州安吉路幼兒園By:徐婷婷一、說教材：《鼓聲點(diǎn)點(diǎn)》是選自《幼兒園體驗(yàn)。探究。交往課程——大班（下冊(cè)）》的一個(gè)音樂活動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞打擊樂器——鼓展開。讓幼兒通過傾聽和感受鼓點(diǎn)的快、慢，把它與幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，從而激發(fā)幼兒用身體去探究節(jié)奏的快慢。引導(dǎo)幼兒關(guān)注身體外的節(jié)奏與身體內(nèi)的節(jié)奏的相互呼應(yīng)，引導(dǎo)幼兒去體驗(yàn)這種節(jié)奏的快慢及其變化，達(dá)到人和自然的和諧一致。二、學(xué)情分析：由于本次活動(dòng)的內(nèi)容范圍涉及較廣，創(chuàng)作實(shí)踐帶有一定的難度，而且需要幼兒積極的配合和大膽嘗試，所以我們選擇大班的幼兒參與活動(dòng)。因?yàn)檫@個(gè)年齡段

2、的幼兒相對(duì)見識(shí)較廣，知識(shí)掌握也比較豐富，對(duì)簡(jiǎn)單節(jié)奏掌握地比較扎實(shí)，更重要的是他們還有很強(qiáng)的表演欲，對(duì)于這一點(diǎn)，我們覺得尤其重要，可以說，幼兒積極地參與和大膽的嘗試表演是上好這節(jié)課的重要條件。三、說目標(biāo)：1.第一條目標(biāo)是“音樂”素質(zhì)發(fā)展要求，既是感受快慢不同的鼓點(diǎn)節(jié)奏。2.第二條目標(biāo)是“學(xué)習(xí)、情感”素質(zhì)發(fā)展要求，既能體會(huì)用自己身體活動(dòng)的節(jié)奏及其激起的情感。四、說教學(xué)準(zhǔn)備：◆經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有一定的演奏經(jīng)驗(yàn)。◆物質(zhì)準(zhǔn)備：1．非洲鼓一個(gè)。人手一個(gè)可以敲擊的奶粉罐。2．《鼓聲點(diǎn)點(diǎn)》ppt。五、說教學(xué)過程：基于對(duì)教材的理解和對(duì)當(dāng)前傳統(tǒng)打擊樂教學(xué)的創(chuàng)新，我們

3、將本次活動(dòng)設(shè)計(jì)為四個(gè)層次：第一層次：出示非洲鼓，激發(fā)幼兒探究興趣。第二層次：利用多媒體課件，感受鼓點(diǎn)的快慢。活動(dòng)中教師為幼兒呈現(xiàn)非洲大草原上清晨、中午、晚上三個(gè)時(shí)段，動(dòng)物們不同表現(xiàn)的圖片，并搭配上相應(yīng)的鼓聲音樂。讓幼兒通過視覺和聽覺的雙重感受，體驗(yàn)節(jié)奏的快慢。并啟發(fā)式的引導(dǎo)幼兒關(guān)注身體里的節(jié)奏，第三層次：利用非洲鼓敲擊不同的節(jié)奏，鼓勵(lì)幼兒用身體來表現(xiàn)。第四層次：教師示范，幼兒自由演奏和表演。六、說教法：在新《綱要》中，明確地強(qiáng)調(diào)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力，是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的。教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們

4、的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。因此根據(jù)教材內(nèi)容和分析主要運(yùn)用了：1.視聽法2.示范法3.探究法4.游戲法七、說學(xué)法：在教學(xué)中我們主要從兩個(gè)方面進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，一方面就是引導(dǎo)幼兒注意傾聽，大膽表現(xiàn)。因?yàn)橛變鹤畛醺惺芄?jié)奏的快慢，主要是通過傾聽這一途徑，教幼兒注意傾聽，才能正確感知音樂的節(jié)奏。另一方面就是指導(dǎo)幼兒通過自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，利用身體的各個(gè)部位或其他各種演奏來變現(xiàn)對(duì)節(jié)奏的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了幼兒對(duì)音樂和節(jié)奏的理解和表現(xiàn)能力。