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《圖書館工作與讀者關系──從讀者中來,到讀者中去.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、99中學圖書館工作《高校圖書館工作》1年增刊圖書館工作與讀者關系,從讀者中來到讀者中去—.陸秀芳,,從讀者中來到讀者中去是。,我長期做能掌握更廣泛的知識為此我針對我校圖。,圖書館工作的深切感受說實在的憑自身書室文獻利用率低的狀況,有的放矢地在學,。,那點文化水平和圖書館學專業(yè)理論知識要生中舉辦讀書會活動通過這項活動讓讀,。。:“應付需求各異的讀者是不容易的社會的者圍繞主題去閱讀文獻如有讀者問xx,,百科全書是活的”;“”,知識多得是這比書本上書咱館有沒有?我們回答投有但我們,。,來得更近真實更豐富精深為此圖書館員館員立即請教了這位讀者
2、,這本書是誰寫,己,,應該樹立自為人師表的形象用自己學而的屬于什么領域?讀者告訴了我們以后我、,,不厭誨人不倦的精神來感染讀者以自己們可以向新讀者宣傳介紹了通過這樣的交,淵博的知識和善于駕馭知識的能力來贏得流加深了我們對業(yè)務熟悉的同時也促進了,讀者的信賴從而能,吸引更多的讀者到圖書與讀者的溝通加強了書本知識與實際運用,。.,,,館提高文獻利用率的聯(lián)系如此往復日積月累來自讀者用,讀者。工作位居一線是聯(lián)系圖書館與讀于讀者,。者口,,之窗起著橋梁與紐帶的作用再則在舉辦讀書會上讀者帶著問題普通中學圖書室的讀者,,主要是學校的去閱讀文獻注意力必
3、然高度集中利用文教師和學生。他們的閱讀需要雖然同樣受到獻的效率必然較高.讀者將書本知識與實際,,,教學計劃的制約但由于在教學中所處的地情況對照既可以加深對知扣的理解又可,。,位不同而各有特點由于教師從事教學工以發(fā)現(xiàn)原有理論與現(xiàn)實的尖銳矛盾這就容,,,,作的時問長短不同學術水平不同自己的易導致新的發(fā)現(xiàn)形成新的理論觀點這無藏書數(shù)量不同。因此,他們對文獻的需要也疑是給了讀者一個新的再創(chuàng)作的過程。這種有差異。我校圖書館根據(jù)中老年教師的特讀書會式的學習方法,使我們形成一種體,,,點購置了不少工具書以及最新成果和新會舉辦讀書會活動布主題圍繞主技術
4、觀點文獻。同時也為青年教師購置了有——題閱讀文獻寫讀書心得在讀書會、—?！P基礎理論基礎知識的專業(yè)圖書和有關教上討論布置新主題?！?學的參考書如此循環(huán)上升不僅讀者的閱讀能力不,,,,普通中學的學生求知欲強興趣廣泛斷提高館員的學識水平也會隨之不斷更有很強的模仿力,借閱書刊有一定的規(guī)律新。這種反饋形式的形成同時也起到拋磚引,,。,,性我校根據(jù)學生不同愛好提倡開展第二玉的作用同時設置閱覽室延長開放,,,課堂通過第二課堂達到拓展視野使學生(下轉(zhuǎn)第69頁).中學圖書館工作《高校圖書館工作》4年增刊,,生在查找圖書時造成很多不便是本館自身的條件結
5、合科學的方法合理地進否可作一,,。些適當?shù)恼{(diào)整把行藏書的布局但不管各校圖書館的條件怎和教育類相關的圖書如、,、,,語言文學類歷史地理類數(shù)理科樣都應考慮到我們是比較小型的中學圖書學和化,。,,學類等放在教育類附近而工具書和有珍館我們的讀者對象是本校的教師和學生,,,因此不能過多地劃分書庫這樣會造成藏藏價值的圖書應分類后放在能上鎖的專柜..書的分散.根據(jù)學校圖書館規(guī)模比較小、藏上,一般不宜外借,供本館查閱2在預留空書量不多、讀者對象較專一的情況,宜設置位時,根據(jù)我們中學的特點,教育類和文學,,教師書庫和學生書庫有條件的學校也應設類的圖書購
6、入比較多預留位置時應多一.、置資料庫。將一些教學用的參考書、有珍藏些,以防經(jīng)常倒架而經(jīng)濟類軍事類等的圖,,,價值的圖書和不適宜學生閱讀的圖書等集書購入較少應留少一些位置以免浪費太..中存放在教師書庫里,方便教師的利用。而多的書庫空間3設立藏書的排架標志,向。、、讀者介紹本館的排架方式將一些學習用的參考資料科普讀物兒童和使用方法讀物和優(yōu)秀的、有教育意義的圖書,存放在三、應重視對圖書管理人員的專業(yè)培訓,,,學生書庫里因?qū)W生人數(shù)比較多興趣比較任何一間圖書館要搞好藏書建設工作,,一致因而要注意有些圖書應增加一定的復都離不開管理人員管理人員的文
7、化知識水、本量以滿足學生的閱讀需要。這樣,可以縮平專業(yè)知識水平的高低,都會直接影響圖,,小老師和學生查找范圍迅速找到各自所需書館的工作而目前中學圖書館普遍存在的要的圖書?？傊仨氠槍Σ煌x者的不同需問題是工作人員不固定,有些管理人員素質(zhì),,,要有的放矢地組織藏書才能有區(qū)別地為較差從而造成圖書館很多業(yè)務工作不能展。,、、,,讀者服務到館后的新書經(jīng)過驗收登記開造成管理上的混亂制約了圖書館的發(fā)分編后,還要進行排架,用科學的方法去組展.要改變這種現(xiàn)象,首先各級領導要重視織藏書,使每本圖書都有一個明確的位置,這個間題,認識圖書館在學校的地位和作
8、使圖書管理人員能迅速而準確地取書、歸用,為管理人員參加業(yè)務進修創(chuàng)造良好的條,,,架也能為廣大師生迅速提供所需要的資件圖書館管理人員也要積極鉆研業(yè)務樹,.,,,料因而對這項工作不應忽視據(jù)了解一般立良好的道德觀念兢兢業(yè)業(yè)地工
