馬玲尋隱者不遇.ppt

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1、尋隱者不遇學習古詩的方法:知詩人解詩題明詩意悟詩情寫意境作者簡介:賈島唐代詩人。漢族。字浪（閬）仙。早年出家為僧，號無本。自號“碣jie石山人”。據(jù)說在洛陽的時候因當時有命令禁止和尚午后外出，賈島做詩發(fā)牢騷，被韓愈發(fā)現(xiàn)其才華。后受教于韓愈，并還俗參加科舉，但累舉不中第。唐文宗的時候被排擠，貶做長江主簿。唐武宗會昌年初由普州司倉參軍改任司戶，未任病逝。賈島詩在晚唐形成流派，影響頗大。推敲傳說唐代詩人賈島騎著驢作詩，得到“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”兩句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，猶豫不決，就用手

2、做推、敲的樣子，無意中碰到韓愈，向韓愈說明原委。韓愈想了一會說，用“敲”字好。后人就用“推敲”來比喻做文章或做事時，斟酌字句，反復琢磨。例句：在閱讀一些精美的文章時，我們要對文章的內(nèi)容、表達方式、寫作手法反復推敲并加以學習。返回尋隱者不遇尋：尋訪隱者：古代隱居山林的人，一般指有學問的賢士。遇：遇到，碰到。尋隱者不遇賈島松下/問童子，言師/采藥去。只在/此山中，云深/不知處。松下問童子，言師采藥去。童子：小孩，這是指隱者的弟子。言：回答說。意思是：松樹下，我詢問了年少的童子（你的師傅去了哪里）。他

3、回答說：“師傅已經(jīng)去山中采藥了?！敝辉诖松街?，云深不知處。云深：指山上云霧繚繞的地方。處:地方。意思是：（童子）還對我說（他的師父）就在這座大山中，可山中云霧彌漫，不知道師傅到底在什么地方。尋隱者不遇賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。尋隱者不遇賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。滿懷希望感到失望一線希望徹底失望把古詩中的對話補充完整:作者:你的師傅在嗎?童子:___________作者:___________童子:___________作者:_________

4、__童子:___________尋隱者不遇賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。寫意境：一天，天氣晴朗，陽光明媚，我興致勃勃地拜訪山中隱居的朋友。我沿著一條彎彎曲曲的石頭小徑，一邊往山上走去，一邊盡情地觀賞著林中的景色?！鳂I(yè)一、讀古詩填空?！秾る[者不遇》這首詩的作者是（）代詩人（）。詩歌記述了（）這件事。通過與童子的問答，體現(xiàn)了隱者（）性格以及詩人對他的（）。二、搜集描寫兒童生活的古詩。三、從這首古詩，同學們學到了什么？四、背誦古詩，和爸爸媽媽講講這個故事！