《搭石》教學(xué)課件_.ppt

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1、21.搭石自學(xué)提示:1.自由讀文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到難讀的地方多讀幾遍。2.想一想:什么是搭石?搭石給你留下了什么樣的印象?間隔平衡聯(lián)結(jié)譴責(zé)懶惰俗語(yǔ)猛漲暴發(fā)間暴脫鞋挽褲協(xié)調(diào)有序清波漾漾人影綽綽學(xué)習(xí)目標(biāo)1.流利、有感情地朗讀課文。2.通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的理解,朗讀,想象畫面,從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中,體會(huì)到其中的自然美與人性美。3.學(xué)習(xí)作者從不起眼的小事中發(fā)現(xiàn)美、感受美。1、用自己喜歡的方式讀課文2-4自然段,哪些語(yǔ)句讓你感受到了美?請(qǐng)用括號(hào)打出來(lái)。2、把你的感受寫在練習(xí)本上,并和小組的同學(xué)交流交流。3、想象你眼前的畫面,把你標(biāo)示出來(lái)的語(yǔ)句美美地多讀幾遍。自

2、學(xué)提示:上了點(diǎn)年歲的人,無(wú)論怎樣急著趕路,只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn),一定會(huì)放下帶的東西,找來(lái)合適的石頭搭上,再在上面踏上幾個(gè)來(lái)回,直到滿意了才肯離去。怎樣搭石,找出動(dòng)詞?上了點(diǎn)年歲的人,無(wú)論怎樣急著趕路,只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn),一定會(huì)放下帶的東西,找來(lái)合適的石頭搭上,再在上面踏上幾個(gè)來(lái)回,直到滿意了才肯離去。生動(dòng)地刻畫了老人認(rèn)真細(xì)致的動(dòng)作,表現(xiàn)了老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石的時(shí)候,動(dòng)作是那么協(xié)(xié)調(diào)有序(xù)!前面的抬起腳來(lái),后面的緊跟上去,踏踏的聲音,像輕快的音樂(lè);清波漾漾,人影綽(chuò)綽,給人畫一般的美感。①寬;不狹窄。②寬裕;

3、富裕。③形容姿態(tài)柔美。清波漾漾人影綽綽與課文相結(jié)合如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊,總會(huì)在第一塊搭石前止步,招手示意,讓對(duì)方先走,等對(duì)方過(guò)了河,倆人再說(shuō)上幾句家常話,才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石,年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去,人們把這看成理所當(dāng)然的事。從前一句話中,你感受到了什么?那從后一句中,你又感受到了什么?人們的謙讓。尊老。人們?yōu)槭裁匆t讓?從中你感受到了什么?人們?yōu)槭裁匆鹄希繌闹心愀惺艿搅耸裁??人們美好的心靈人們美好的心靈一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。誰(shuí)能解釋“一排排搭石”這個(gè)詞象征著什么?一排排搭石,象征著村民們一

4、顆顆善良的心。理解了“一排排搭石”的含義,那你懂得最后一段的含義嗎?一塊塊、一排排搭石,靜靜地躺在溪水中,任人踩踏,卻無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)語(yǔ)。這正是鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的寫照,也是鄉(xiāng)親們相親相愛(ài)、友好互助情感的紐帶。表達(dá)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)純樸民風(fēng)的向往,以及對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。借物喻人一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。中心句美是(),它表現(xiàn)在()。我會(huì)說(shuō):作業(yè)必做:摘抄文中自己喜歡的句子。選做:同學(xué)們,就讓我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用心靈去品味美,用妙筆去描繪美。寫一寫平凡事物中的“美”。為什么要緊走搭石呢?搭石,原本就是天然石塊,踩上去難

5、免會(huì)活動(dòng),走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后邊的人沒(méi)處落腳,就會(huì)掉進(jìn)水里。正是因?yàn)槿藗兌昧诉@個(gè)道理,所以人們走搭石才走得那么協(xié)調(diào)有序。從而也體現(xiàn)出了搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。從描寫人們走搭石的句子中,我們知道了人們走搭石發(fā)出踏踏的聲音像什么?輕快的音樂(lè)每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石的時(shí)候,動(dòng)作是那么協(xié)(xié)調(diào)有序(xù)!前面的抬起腳來(lái),后面的緊跟上去,踏踏的聲音,像輕快的音樂(lè);清波漾漾,人影綽(chuò)綽,給人畫一般的美感。踏踏的聲音除了聽(tīng)到音樂(lè)般的踏踏聲,走搭石的人們還有可能聽(tīng)到什么聲音?人們的歡聲笑語(yǔ)、嘩嘩的流水聲

6、、嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲……文中除了能聽(tīng)到音樂(lè),還能看到什么?(用文中的詞回答)清波漾漾,人影綽綽。人們走搭石的句子。每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石的時(shí)候,動(dòng)作是那么協(xié)(xié)調(diào)有序(xù)!前面的抬起腳來(lái),后面的緊跟上去,踏踏的聲音,像輕快的音樂(lè);清波漾漾,人影綽(chuò)綽,給人畫一般的美感。如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊,總會(huì)在第一塊搭石前止步,招手示意,讓對(duì)方先走,等對(duì)方過(guò)了河,倆人再說(shuō)上幾句家常話,才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石,年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去,人們把這看成理所當(dāng)然的事。學(xué)習(xí)前面的課文,我們不僅欣賞到了美麗的風(fēng)景,還體會(huì)到了鄉(xiāng)親們的美好心靈,從中感受到

7、了純樸的民風(fēng)?,F(xiàn)在,把最后一段齊讀一遍。小結(jié)搭石小小搭石尋常景,細(xì)細(xì)擺放為他人。協(xié)調(diào)有序走搭石,謙讓敬老見(jiàn)真情!借物喻人現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們找出文中讓你感受到美的句子。并說(shuō)說(shuō),美在哪?

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