一條新裙子新2.ppt

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1、請(qǐng)大家輕聲讀一讀課文，想一想這條裙子讓什么發(fā)生了變化，用橫線劃出改變前、后的句子。變化的事物變化前變化后小姑娘學(xué)校里，小姑娘們大都穿著整潔的衣衫，而來自蓋茨大街的一個(gè)小女孩，卻每天穿著一件臟兮兮的衣服，臉上總那么臟，頭發(fā)也老是那么凌亂。第二天早上，孩子的頭發(fā)梳整齊了，臉也洗得干干凈凈。他們驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來自己有一個(gè)這么漂亮的女兒。蓋茨大街在這個(gè)城市里，蓋茨大街的臟和亂是有名的。路面坑坑洼洼，街上沒有路燈，大街一端的火車站帶來的只是噪音和塵埃。幾個(gè)月以后，蓋茨大街面貌一新，路面鋪得平平整整，大街小巷裝上了路燈，家家戶戶都用上了自來水。請(qǐng)你默讀課文，

2、想一想這樣的改變?cè)从谑裁椿蛘哒l？用波浪線劃出關(guān)鍵詞句，把你的理解用三言兩語寫下來?？梢允且惶帲部梢允菐滋?。有一天，老師對(duì)小姑娘說：“明天上學(xué)之前，你把頭發(fā)梳理好，行嗎？”放學(xué)之前，老師囑咐孩子：“親愛的寶貝，回家讓媽媽給你洗洗衣服吧！”嗎？行親愛的寶貝吧！小姑娘的頭發(fā)梳整齊了，臉也洗得干干凈凈，還穿上了一條水藍(lán)色的裙子，真！一連幾天，校長(zhǎng)去見市政府的官員，還找了一些大商人，請(qǐng)求他們幫一幫住在蓋茨大街的居民們。幾個(gè)月以后，蓋茨大街面貌一新，路面鋪得平平整整，大街小巷裝上了路燈，家家戶戶都用上了自來水。誰能想到，這一切都是從一條新裙子開始的呢。一條

3、新裙子課后作業(yè)：1.請(qǐng)你把這個(gè)故事講給你認(rèn)識(shí)的人聽，讓他們也播下一粒粒美的種子；2.課后請(qǐng)閱讀拓展讀本——《彩色的籬笆》，感受身邊的美。3.我們的生活每天都在發(fā)生著變化，請(qǐng)你用心觀察，用一段話，記錄一次或者一處變化。