錄像課反思6上.doc

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1、UnitlHowdoyougothere?第一課時(shí)教學(xué)反思這節(jié)課我的教學(xué)廿標(biāo)是：要求學(xué)生掌握交通方式；并且能用“Howdoyougoto…”描述上學(xué)方式并能與師牛進(jìn)行交際交流。在授課中我先讓學(xué)牛整體理解課文語(yǔ)境，然后細(xì)節(jié)處理課文，最后在總體理解課文，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去和同學(xué)交際交流。因此，我首先給學(xué)生們岀示了一些交通工具的圖片復(fù)習(xí)舊知，有出示了關(guān)于學(xué)校的圖片與學(xué)生交流去學(xué)校的交通方式來(lái)展開(kāi)話題，從而引出課題：Howdoyougotoschool?在學(xué)習(xí)幾種交通方式，因?yàn)橛械膶W(xué)牛已經(jīng)掌握了它們，因此我想充分發(fā)揮他們的“小老師”的作用，讓學(xué)生們

2、互幫互學(xué)，這不僅能讓“小老師”們感到很自豪，同時(shí)也能激起其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望。所以我直接把八個(gè)圖片貼在黑板上，先給學(xué)牛三分鐘自學(xué)的時(shí)間。從最后的效果來(lái)看，確實(shí)達(dá)到了我的預(yù)期目標(biāo)。在課文理解了之后，最主要的就是如何把所學(xué)知識(shí)用到我們的牛活中去。我設(shè)計(jì)的是完成一個(gè)調(diào)查表：調(diào)查你的4位好朋友，他們是怎樣去上學(xué)的？學(xué)生們的興趣很高，有的學(xué)牛還能跑到聽(tīng)課的老師旁邊去調(diào)查他們是怎樣來(lái)學(xué)校的。我通過(guò)兩個(gè)學(xué)牛的調(diào)查表，達(dá)到了“調(diào)查者、被調(diào)查者與其他學(xué)牛”之間的互動(dòng)交流。例如S1問(wèn)：S2goestoschoolbybusS2回答：Igotoschoo

3、lbybus.總觀這節(jié)課，我覺(jué)得我最大的優(yōu)點(diǎn)是能面向每個(gè)學(xué)牛，設(shè)計(jì)的活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)傾聽(tīng)、敢發(fā)言、會(huì)交流、會(huì)合作”的良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也存在許多問(wèn)題，如我的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言單一，環(huán)節(jié)之間的銜接不是很自然，課文錄音只聽(tīng)了一遍等等。在學(xué)習(xí)新課的環(huán)節(jié)，老師盡量通過(guò)聲畫(huà)結(jié)合，列圖表和互動(dòng)表演的方式，讓學(xué)生全方位，多角度也感受到英語(yǔ)的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。在活動(dòng)環(huán)節(jié)里，要注意維持課堂握手秩序，做到氣氛活躍而不雜亂,同時(shí)注意將學(xué)牛的討論重點(diǎn)集中在課文內(nèi)容上，不能跑題。課堂教學(xué)的精益求精是我在今后教學(xué)中應(yīng)該追求的，任何時(shí)候都不

4、應(yīng)該滿足于現(xiàn)狀，要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以便及時(shí)改正。只有不斷地反思，才能取得更大進(jìn)步。