低年級學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng).doc

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1、低年級學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)隨著社會的發(fā)展，口頭交際能力會越來越顯得重要，未來的人才不僅要能說，而且要會說。低年級階段是訓(xùn)練語言表達(dá)能力的最佳吋期，培養(yǎng)和發(fā)展兒童的語言表達(dá)能力也是低年級語文教學(xué)的重要任務(wù)之一。下面就低年級口頭表達(dá)能力的培育，談?wù)勎覀€人的做法和體會創(chuàng)造有利于口頭表達(dá)的環(huán)境。由于農(nóng)村的學(xué)生膽小怕羞，沒有當(dāng)眾說話的習(xí)慣，加上方言的影響，這就給培育學(xué)生的口頭表達(dá)能力帶來了不少的障礙。為了作好這一工作教師要把創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，培育和訓(xùn)練學(xué)生敢于說話的活動放在首位。平時教師要熱愛和關(guān)心學(xué)生。可親和藹的態(tài)度親近學(xué)生，和他們交談，同時還要給他們創(chuàng)造和諧友愛

2、的班集體生活環(huán)境，使他們感到老師的可敬，同學(xué)可親，消除恐懼心理，在此基礎(chǔ)上設(shè)計接近生活，淺顯易懂的話題引導(dǎo)他們說話。對于那些特別怕羞，害怕說錯話的學(xué)生，教師要為他們提供更多的練說機會，引導(dǎo)他們養(yǎng)成大膽說話的習(xí)慣。