個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃模板。。.docx

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1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——模板姓名敖麗麗性別女年齡46學(xué)歷大專職稱小教高級教齡26職務(wù)教師所任學(xué)科幼教全科課題名稱個人××年發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)可從自身優(yōu)勢、不足等方面分析。我的優(yōu)勢：1、熱愛教育事業(yè)，對學(xué)生耐心負(fù)責(zé)，關(guān)愛每一位學(xué)生，不拋棄、不放棄每一位學(xué)生。2能寓教于樂、運用鼓勵性語言激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。3、課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣以及自主性、互助性學(xué)習(xí)。我的不足：1雖能自覺地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念，但還無法自如地將其運用到自己的教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)自己的工作2創(chuàng)新意識不夠，沒有形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。3聽課、學(xué)習(xí)較積極，但聽后不能把別人之長靈活地聯(lián)系到自己的課

2、堂教學(xué)中。4、對于教育教學(xué)工作有自己的想法，也會經(jīng)常思考和比較不同的方法并尋求最佳方法去解決問題，卻很少落筆提升到理論高度，動的就更少了，科研能力還有待加強(qiáng)。?個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)可從近期目標(biāo)、年度目標(biāo)、個人發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的關(guān)系等方面分析1、轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識2、實施行動研究，深刻領(lǐng)會課程理念3、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢領(lǐng)域4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐具體措施可從理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教育科研、專業(yè)培訓(xùn)等角度分析。1、讀書——開拓自己的視野讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自己，

3、使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍，知道最前沿的語文理論研究，了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現(xiàn)大思品教學(xué)觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實現(xiàn)自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。2、反思——教師成長的必經(jīng)之路。以前的教學(xué)中，我是相對懶惰的，對于自己教學(xué)中的很多問題、認(rèn)識、困惑經(jīng)常是一帶而過，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，了解他們的世界，聽他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識，及時總結(jié)自己教學(xué)中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，并

4、做好詳細(xì)的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅持下來，避免一曝十寒，養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對于教學(xué)中，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學(xué)水平。3、課堂——教師成長的舞臺。努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實踐中，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主動學(xué)習(xí)、主動參與、主動發(fā)展的教學(xué)模式，認(rèn)真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，取他人之長，補(bǔ)自己之短。4、研究——不斷提升自己5、修養(yǎng)——豐富自己

5、，做好自己“學(xué)高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術(shù)，在“潤物細(xì)無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學(xué)生的歡迎，關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。所需要的學(xué)校支持圖書和信息技術(shù)設(shè)備。評議：是自己的水平不斷的提高。努力培養(yǎng)真正有用之才。單位：巴農(nóng)校姓名：敖麗麗日期:2015.4.12