楊紅濤已修改四年級(jí)20古詩(shī)兩首助學(xué)卡.doc

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1、20古詩(shī)兩首助學(xué)卡學(xué)習(xí)愿景1.認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字，會(huì)寫課后7個(gè)生字，做到書寫規(guī)范，端正，整潔。2.正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。3.體會(huì)古詩(shī)詩(shī)意，想象詩(shī)歌描繪的意境，感受朋友的依依惜別之情。4.學(xué)會(huì)鑒賞古詩(shī)，激發(fā)閱讀古詩(shī)的興趣。自主學(xué)習(xí)1我能搜集有關(guān)李白、王維的資料，并寫下來，講給組員聽。2.我能準(zhǔn)確的朗讀古詩(shī)，把握古詩(shī)的節(jié)奏，并讀準(zhǔn)字音。（把詩(shī)抄寫一遍，并畫出節(jié)奏）3.我能正確、規(guī)范地書寫生字。合奏探究1.小組抽讀古詩(shī)、小組比賽讀古詩(shī)看誰讀得好。2.小組比賽背古詩(shī)（可采用對(duì)抗賽的方法、也可以小組指名比賽）3.組內(nèi)合作借助注釋及工具書大膽理

2、解古詩(shī)詩(shī)意。小組邊讀邊議古詩(shī)，試著解決難以解決的問題。4.用知詩(shī)人-----解詩(shī)題----理詩(shī)句----明詩(shī)意----入詩(shī)境----悟詩(shī)情的方法進(jìn)一步探討古詩(shī)的詩(shī)意、意境、及詩(shī)情。詩(shī)意：（我能憑借自己的理解說說古詩(shī)大意)詩(shī)境：（提示：邊讀邊討論邊想象，如我讀著古詩(shī)仿佛看到了…聽到了…又想到了…我從古詩(shī)的這些地方看出了詩(shī)人對(duì)有人的不舍…詩(shī)情：6結(jié)合討論，再次有感情地朗讀展示古詩(shī)詞，要求讀出情感，讀出意境。7古詩(shī)詞默寫我最棒。（我能又快、又正確、又規(guī)范地把這兩首古詩(shī)在硬筆書法上寫出來古詩(shī)求助站:我還有不理解的地方向同學(xué)求助學(xué)習(xí)收獲：節(jié)課學(xué)習(xí)古詩(shī)我有以下

3、收貨和大家分享拓展延伸我還知道一些有關(guān)送別的古詩(shī)，把它們寫出來并背誦積累。（提示：《送友人》、《贈(zèng)汪倫》、《別董大》、《送杜少府之任蜀州》）