上古亞非文明.docx

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1、上古亞非文明知識目標使學生掌握古埃及、巴比倫、印度奴隸制國家的建立、金字塔《漢謨拉比法典》，種姓制度情感態(tài)度價值觀認識古埃及、巴比倫、印度文明在世界歷史上的地位和影響，初步掌握階級觀點。能力培養(yǎng)培養(yǎng)學生綜合概括的能力。教學重點金字塔，《漢謨拉比法典》，印度種姓制度教學難點《漢謨拉比法典》的實質，種姓制度教具準備教學掛圖《亞非文明古國示意圖》教學過程:復習導入：(見教材P5導語)本課導語導入新課學習一、神奇的金字塔（一）．統(tǒng)一的奴隸制國家的形成1．埃及的地理位置（掛圖）2．統(tǒng)一的奴隸制國家的形成：時間前3100年首都：孟斐斯3．社會經濟與階級狀況（講解）農業(yè)、手

2、工業(yè)（二）法老與金字塔階級關系：國王奴隸主奴隸、平民法老：名稱由來、職權什么是金字塔？金字塔的地理位置與功能金字塔簡介：胡夫金字塔、獅身人面像、金字塔之迷古埃及鼎盛時期：國王圖特摩斯三世、跨亞非（三）古埃及的衰亡：內外交困、前525年亡于波斯二、漢謨拉比法典（一）兩河流域和古巴比倫王國1．地理位置（掛圖）2．古巴比倫王國的建立及統(tǒng)一（講解）（二）漢謨拉比法典1．建立的目的（講解）2．法典的內容（學生歸納）3．法典的實質（討論）4．法典的地位（講解）（三）古巴比倫的滅亡和兩河流域的歷史走向三、古代印度的種姓制度1．地理位置2．奴隸制國家的建立與統(tǒng)一阿育王統(tǒng)治時期

3、最為強盛。3．．種姓制度：一種等級制度婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅作業(yè)：《初中世界歷史上冊》“目標”板書設計：第一課上古亞非文明一．古代埃及1．統(tǒng)一的奴隸制國家的形成2．法老與金字塔二.古巴比倫1．古巴比倫王國的建立2．《漢謨拉比法典》三．古代印度1．奴隸制國家的建立與統(tǒng)一2．種姓制度教學札記：