精品教材建設(shè)立項(xiàng)申報(bào)表.doc

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1、編號(hào)蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品教材建設(shè)立項(xiàng)申報(bào)表推薦部門環(huán)境藝術(shù)系教材名稱園林設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)主編姓名趙慧蓉適用類型（本/專）高職高專所屬學(xué)科名稱申報(bào)日期2009.05.05教務(wù)處制填寫要求一、本表用A4紙張雙面打印填報(bào)，本表封面之上不得另加其他封面。二、本表填寫內(nèi)容必須屬實(shí)，所在學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格審核，對(duì)所填內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。三、封面中編號(hào)欄請(qǐng)勿填寫。四、封面中教材適用類型只能選擇“本科”或“高職高專"中的1種填報(bào)。五、封面中教材所屬學(xué)科的填寫，本科和高職高專分別參照教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》、《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄（試行）》分類。請(qǐng)?zhí)顚憣?duì)應(yīng)的二級(jí)代碼

2、和文字，女口：0712電子信息科學(xué)類；5902電子信息類。教材情況子電+、手文□字文□萬O11后數(shù)名姓蓉慧趙女月11年O891X師歷學(xué)后最生究研7Z“/ML一r二「~Q擔(dān)馳和任完洱就艸研計(jì)社”IIJ1"PT5■一一"/'-vly1XI“5^-占TO、戶、」n>本設(shè)了部的影一一洲跆索參術(shù)與系綱纟{株實(shí)探>藝參在大了岸纟行計(jì)篇處程乃工如藍(lán)U青年獎(jiǎng)年08秀0820優(yōu)20況簡(jiǎn)者編參要±-名姓性別職稱長專究研職務(wù)的務(wù)擔(dān)任承寫顧勤芳女助教生究研鎂系“藝卅環(huán)勵(lì)院n章二第□□注：*適用的學(xué)科門類、專業(yè)類、專業(yè)以教育部頒布的專業(yè)目錄為準(zhǔn)。本課程現(xiàn)有教材狀況分析（不超過500個(gè)漢字）目前

3、高職類園林設(shè)計(jì)課程的教材主要存在以下問題：一、由以講述園林設(shè)計(jì)理論知識(shí)和基本方法為主的《園林設(shè)計(jì)初步》、《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》、《城市景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)理論與技法》等構(gòu)成，而結(jié)合具體的課程教學(xué)過程的實(shí)訓(xùn)類教材較缺乏。二、現(xiàn)有教材一般不涉及教學(xué)過程的闡述和展示，教材中涉及案例往往是圖片的羅列，缺乏對(duì)設(shè)計(jì)過程的分析，同課程的結(jié)合也不夠緊密沒有針對(duì)性。三、涉及到案例分析的也往往籠統(tǒng)和概括，缺乏對(duì)園林設(shè)計(jì)各個(gè)要素及設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)系統(tǒng)全面的闡述和展示。因此，本教材的編定將同課程教學(xué)緊密結(jié)合，教材內(nèi)容突出課程實(shí)訓(xùn)的具體過程和方法，展示大量的工程和項(xiàng)目實(shí)例以及優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，突出實(shí)用及實(shí)訓(xùn)的特點(diǎn)。申

4、報(bào)立項(xiàng)教材現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)，與本專業(yè)教學(xué)改革、課程建設(shè)結(jié)合情況（不超過500個(gè)漢字）我院系自2007年進(jìn)行了比較大的教學(xué)改革，變單元制教學(xué)為“主題+項(xiàng)目”的教學(xué)方式，教學(xué)中更注重各知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)和配合，在此期間，通過這種教學(xué)方式的鍛煉，筆者通過三年的教學(xué)，積累了大量的“主題+項(xiàng)目”的實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，特別在園林景觀設(shè)計(jì)課程中積累了較多的優(yōu)秀案例、教學(xué)成果和優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。由于教學(xué)方法的更新，目前該課程在進(jìn)行中無合適的教材選用，教師主要通過整理和挑選園林設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)改革和課程要求自編講義和課件來講授課程，本教材將對(duì)已有的教學(xué)總結(jié)進(jìn)行修改和完善，其最終的編定將彌補(bǔ)園林實(shí)

5、訓(xùn)教材這方面的空白。主編人（或課程組）是否具備以下條件*是否為省級(jí)以上教學(xué)名師或教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員2008年江蘇省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員是否主持省級(jí)以上精品課程否是否省品牌、特色專業(yè)（含建設(shè)點(diǎn)）、國家或省教改試點(diǎn)專業(yè)的課程2006年江蘇省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)注：*如是，請(qǐng)寫出具體項(xiàng)目名稱及評(píng)選時(shí)間，例：2008年省精品課程;2008年省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，同時(shí)附證書或批文。本教材的改革思路、主要特色與創(chuàng)新（不超過800個(gè)漢字）立項(xiàng)教材需要根據(jù)教學(xué)改革的變化和知識(shí)點(diǎn)的深入進(jìn)一步調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系，充實(shí)內(nèi)容，更好的供高職高專環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的學(xué)生使用，更好地適應(yīng)項(xiàng)目教學(xué)法的授課要求。教材編寫

6、的目標(biāo)是集理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)于一體的實(shí)用性較強(qiáng)的優(yōu)秀教材。另針對(duì)園林設(shè)計(jì)的學(xué)科交叉、實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)，希望改變現(xiàn)有專業(yè)教材將各類知識(shí)點(diǎn)分開的現(xiàn)狀，容簡(jiǎn)易理論教材及方式方法實(shí)訓(xùn)教材于一體的綜合性較強(qiáng)的實(shí)用教材，供園林設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)生使用?！窘滩纳婕袄碚摗⒏拍畹纫活愔R(shí)內(nèi)容時(shí)，注重穿插學(xué)習(xí)方法的介紹和講解，結(jié)合高職高專環(huán)藝類學(xué)生的特點(diǎn)，注重知識(shí)內(nèi)容的實(shí)用性和綜合性，刪減以往類似教材中較刻板的理論知識(shí)點(diǎn)，將更多的學(xué)時(shí)和內(nèi)容重點(diǎn)放在實(shí)用設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)技能以及設(shè)計(jì)過程的闡述上。一一教材將重點(diǎn)突出“主題+項(xiàng)目”式教學(xué)方法和過程的展示，書中將展示大量

7、的實(shí)際案例和實(shí)訓(xùn)圖片以及優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，其內(nèi)容不僅僅是項(xiàng)目或作業(yè)成果的展示，也包含完整的項(xiàng)目及作業(yè)制作實(shí)訓(xùn)完成的過程記錄。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容中包含了近幾年本人教學(xué)中的過程記錄和成果經(jīng)驗(yàn)，具有一定的參考性?！捎凇爸黝}+項(xiàng)目”式教學(xué)方法的開展，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)及學(xué)習(xí)過程中接觸的項(xiàng)目綜合性及知識(shí)的交叉性較之以往更為復(fù)雜和全面，因此教材在涉及案例及不同類型園林景觀設(shè)計(jì)分析的同時(shí)更注重知識(shí)點(diǎn)的綜合性和完整性?！捎趫@林景觀設(shè)計(jì)行業(yè)的日新月異，因此，案例將更注重行業(yè)的前沿性和創(chuàng)新性。編寫出版工作計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)預(yù)算（不超過500個(gè)漢字）出版工作計(jì)劃：2009年5月-6月編寫和修