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《如何養(yǎng)成差生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、如何養(yǎng)成差生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣百勝鎮(zhèn)中心小學(xué)校冉紅梅習(xí)慣，心理學(xué)認(rèn)為是人們?cè)谏?、工作、學(xué)習(xí)中所長(zhǎng)期養(yǎng)成的很自然或自覺(jué)的對(duì)某一特定對(duì)象產(chǎn)生興趣而形成的不易改變的行為。由此可見(jiàn)，習(xí)慣的特征是長(zhǎng)期養(yǎng)成不易改變的自覺(jué)行為。它不需要外力的作用而自然為之。無(wú)論是好習(xí)慣、壞習(xí)慣都是這樣。我們知道習(xí)慣是長(zhǎng)期重復(fù)的一種行為結(jié)果。我們不禁要問(wèn)，是什么力量能夠促使人的某一行為長(zhǎng)期重復(fù)不易改變呢？我認(rèn)為是興趣和信仰。只有當(dāng)人們對(duì)某個(gè)特定對(duì)象產(chǎn)生興趣時(shí)，才可能對(duì)某種行為長(zhǎng)期自然地堅(jiān)持下去。興趣能保持多久，行為習(xí)慣就能堅(jiān)持多久。然而，由于諸多
2、因素，興趣是容易喪失的。因而如何激發(fā)和保持人對(duì)某個(gè)特定事物的興趣，我們就抓住了關(guān)鍵，認(rèn)準(zhǔn)了主要矛盾，逮住了重點(diǎn)。興趣的長(zhǎng)期不懈保持就變成了信仰。人的信仰只要形成了，堅(jiān)定了，就非常不易改變了。興趣是信仰的初級(jí)階段，信仰是興趣發(fā)展和成熟的標(biāo)志，是更加深層堅(jiān)定和很不容易改變的。因此，對(duì)差生而言，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先應(yīng)該做的是如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，然后再設(shè)法保持和加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而慢慢向信仰邁進(jìn)。顯然，要讓一個(gè)差生形成信仰是不太現(xiàn)實(shí)的，有拔苗助長(zhǎng)之嫌。如何才能激發(fā)差生學(xué)習(xí)興趣，并進(jìn)而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我將從以下幾方
3、面探討：3一、最重要的是老師要對(duì)所教學(xué)科內(nèi)容有興趣，對(duì)教育學(xué)生，研究學(xué)生有興趣，對(duì)生活有興趣。試想：一個(gè)毫無(wú)興趣，毫無(wú)表情，毫無(wú)生機(jī)活力的教師走進(jìn)課堂給學(xué)生帶來(lái)的將是什么？是壓抑、消極。這樣一來(lái)，學(xué)生哪有興趣可言。我知道有一位教師，每次走進(jìn)教室都先微笑半分鐘，教室氣氛都是先輕松活潑的。有一次他微笑后，突然把衣服一拍：“同學(xué)們，知道我這衣服是用什么做的嗎？”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)猜個(gè)不停。老師說(shuō)是劍麻，是一件非常貴重的衣服，因?yàn)閯β楹苜F重。我們今天要學(xué)的熱帶雨林氣候地區(qū)就出產(chǎn)劍麻。全班學(xué)習(xí)興趣陡升。二、要走出有些學(xué)生生
4、來(lái)就差的誤區(qū)?？茖W(xué)界一致認(rèn)為，人們?cè)诔錾鷷r(shí)的大腦認(rèn)知能力是相差不多的，幾乎可忽略不記。差異明顯的往往是來(lái)自于生理方面，屬于生理學(xué)范疇，不屬于教育學(xué)范疇。也就是說(shuō)每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的可能性。因而我們要對(duì)差生有信心，要找出差生差的原因癥結(jié)所在。只要教師有信心，循循善誘，有耐心的堅(jiān)持，就會(huì)有成績(jī)，為培養(yǎng)差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣掃清心理障礙。有個(gè)差生有愛(ài)打瞌睡的壞習(xí)慣，大多數(shù)老師認(rèn)為他天生就這樣，毫無(wú)辦法。而有一位老師眼光獨(dú)到，發(fā)現(xiàn)他愛(ài)擺弄電線物件。于是，老師就請(qǐng)他上黑板畫電路圖，什么并聯(lián)、串聯(lián)，久而久之，學(xué)生不但對(duì)物理感興趣了，同
5、時(shí)也對(duì)其它學(xué)科也有了興趣。真是意想不到??！其實(shí)每個(gè)差生都有閃光點(diǎn)，每個(gè)閃光點(diǎn)就可能是一個(gè)突破口。3三、要高度重視、千方百計(jì)讓差生有成就感、自豪感。哪怕是一丁點(diǎn)兒，微不足道的，毫不起眼的小成績(jī)。有些差生其實(shí)是很努力的，同時(shí)也有戰(zhàn)績(jī)。遺憾的是我們沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了也沒(méi)有當(dāng)回事，更沒(méi)有及時(shí)的表?yè)P(yáng)，這就是非常大的損失。自信是人生成功必不可少的心理?xiàng)l件。這種自信要靠別人認(rèn)可。曹操年輕時(shí)就樂(lè)意找當(dāng)時(shí)的名士點(diǎn)評(píng)自己，名士說(shuō)他是“活世之臣，亂世之梟雄?！边@極大地鼓舞了他的自信，他當(dāng)時(shí)還不是英雄，然而他處處以英雄自居，結(jié)果真正成
6、了大英雄。有一位語(yǔ)文教師在講評(píng)作文時(shí)，在講完最優(yōu)秀的作文后，總忘不了講幾處差生作文有進(jìn)步的地方，哪怕是較差作文中的一段，一句話，甚或一個(gè)詞語(yǔ)寫得好、用得活、用得準(zhǔn)的也會(huì)講到，結(jié)果全班寫作文學(xué)語(yǔ)文的積極性相當(dāng)高，久而久之養(yǎng)成了寫好作文的習(xí)慣。四、要做差生的知心朋友。但凡人都有感情的，要和差生多接觸才會(huì)有感情，才會(huì)成為朋友。有時(shí)還不免要“投其所好”。成了朋友老師對(duì)差生的正能量就大了，老師就可以長(zhǎng)時(shí)間監(jiān)督他，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也可能養(yǎng)成了。據(jù)老師們說(shuō)：畢業(yè)后，常來(lái)看望老師的大多是那些差生，不奇怪，這是老師辛勤付出的回報(bào)?？傊?/p>
7、，要讓差生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是個(gè)大課題，大工程，值得我們持之以恒地去探討、摸索。以上幾點(diǎn)不過(guò)是幾項(xiàng)它山之石，愿與同行們一起求索，攻出真正的玉來(lái)。3
