資源描述：
《學(xué)術(shù)論文致謝的體裁分析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、第25卷第3期西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)Vol25No32005年9月JOURNALOFNORTHWESTERNPOLYTECHNICALUNIVERSITY(SocialSciences)Sep2005*學(xué)術(shù)論文致謝的體裁分析馬蓉,王新國(西北工業(yè)大學(xué)人文與經(jīng)法學(xué)院,陜西西安710072)摘要:本文運用體裁分析理論,通過對40篇英漢學(xué)術(shù)論文致謝的對比研究,總結(jié)出學(xué)術(shù)論文致謝的宏觀體裁結(jié)構(gòu)和微觀語篇特征,以及英漢致謝語篇之間的差異和原因。旨在幫助學(xué)生了解致謝體裁的社會功能和交際目的,更好地開展ESP教學(xué)研究,提高學(xué)生對用英漢兩種語言構(gòu)建致謝時文化差異的認(rèn)識。關(guān)鍵詞:體裁分析;學(xué)
2、術(shù)論文致謝;宏觀體裁結(jié)構(gòu);微觀語篇特征中圖分類號:H315文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:10092447(2005)03006104一、前言二、學(xué)術(shù)論文致謝體裁的交際目的20世紀(jì)60年代以來,隨著語言學(xué)與心理學(xué)的體裁分析理論極為強(qiáng)調(diào)交際目的的重要作用。發(fā)展,體裁,這個古老而年輕的話題,正成為語言學(xué)交際目的不僅作為劃分語篇范疇的主要依據(jù),還影[3]界一個新的熱點。人們不再簡單地視體裁為文學(xué)藝響著語篇內(nèi)在宏觀結(jié)構(gòu)和語言風(fēng)格特點的選擇。術(shù)類型,而將其看作一類共有交際目的界定的、受因此,本文將從交際目的入手,分析學(xué)術(shù)論文致謝的到一系列規(guī)范所約束的、內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征鮮明的交際體裁風(fēng)格。[1]
3、事件。體裁分析也超越了傳統(tǒng)意義上對文學(xué)體作為學(xué)術(shù)論文的有機(jī)組成部分,致謝語篇最重裁的具體研究,被廣泛應(yīng)用于修辭學(xué)、語言教學(xué)及話要的交際目的是其感謝功能,即感謝那些在論文撰[2]語分析等領(lǐng)域。目前,用于體裁分析的語篇,大寫過程中曾給予作者智力和精神支持的機(jī)構(gòu)和個多集中于學(xué)術(shù)和商務(wù)等范疇,對致謝這一體裁的研人。但是,致謝語篇絕不是一個簡單的感謝清單。究尚不多見。本文所做的一項調(diào)查表明,從1994年其另一個交際目的為展示功能,向世人展示作者謙到2005年國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的有關(guān)體裁研究的虛、誠實和感恩的學(xué)術(shù)品質(zhì)。這將有助于提高作者55篇文章中,介紹體裁和體裁教學(xué)法的有43篇在學(xué)術(shù)和人品上的可信度,
4、建立良好的人際關(guān)系,營(78%),對學(xué)術(shù)和商務(wù)等語篇進(jìn)行體裁分析的有12造出和睦友好的學(xué)術(shù)氛圍。致謝語篇的第三個交際篇(22%),而有關(guān)致謝體裁的研究文章竟無一篇。目的是其連接功能,它將作者的個人成就與其所受與此同時,致謝語篇在英語寫作教學(xué)中也被長到的外界學(xué)術(shù)影響有機(jī)地結(jié)合起來,建立了一種個期忽視。根據(jù)筆者的調(diào)查,許多學(xué)生缺乏這一體裁體與公眾、職業(yè)與社交、學(xué)術(shù)與道德的和諧關(guān)系。的訓(xùn)練,他們對致謝結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和表達(dá)方式的確定,三、學(xué)術(shù)論文致謝的體裁分析是通過模仿其它論文致謝來完成的。為了深入理解致謝語篇的結(jié)構(gòu)特征和文體風(fēng)格,本文將運用體裁1語料分析理論,通過對40篇英漢學(xué)術(shù)論文致謝的對比研本項
5、研究的語料是40篇隨機(jī)抽取的中英文論究,總結(jié)出學(xué)術(shù)論文致謝的宏觀體裁結(jié)構(gòu)和微觀語文致謝。其中,20篇英文論文致謝取自UMIPro篇特征,以及英漢致謝語篇之間的差異和原因。旨QuestDigitalDissertations,20篇中文論文致謝取自在幫助學(xué)生了解致謝體裁的社會功能和交際目的,中國優(yōu)秀碩博論文庫,論文發(fā)表的時間均為2003!了解其體裁結(jié)構(gòu)和認(rèn)知模式及語言運用策略,為更2004年。為了保證對比研究的信度和效度,在語料好地開展ESP教學(xué)做出一些有益的嘗試。的搜集過程中,我們注意了英漢語料的對等,所搜集*收稿日期:2005-09-07作者簡介:馬蓉(1972!),女,河北肅寧人,西
6、北工業(yè)大學(xué)人文與經(jīng)法學(xué)院碩士研究生。62西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報第25卷的40篇英漢論文致謝都集中在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域。后,筆者將致謝的宏觀體裁結(jié)構(gòu)概括為四個語步。2結(jié)果與分析每個語步在英漢語篇中出現(xiàn)的頻率、功能和例子都在分別對40篇英漢論文致謝進(jìn)行語篇分析在表1中列出。表1英漢學(xué)術(shù)論文致謝語篇語步結(jié)構(gòu)英語語漢語語序號語步功能英漢例句篇頻率篇頻率語步1引言10%50%引入主題Thisdissertationhasbeenoneofthemostambitiousandchallengingtaskstome.如果不曾經(jīng)歷過本文的寫作,就無從深味為什么好讀書要能存寂寞。語步2致謝100%100%對給予
7、作者幫助的機(jī)構(gòu)和個人表達(dá)謝意步驟2.1呈列被致謝人40%20%介紹被致謝人Inwritingthisdissertation,Ihaveincurredmanydebtstobothinstitutionsandindividuals.值此論文完成之際,謹(jǐn)向曾經(jīng)關(guān)心、幫助和支持我的老師、朋友和親人致以最真誠的謝意。步驟2.2感謝學(xué)術(shù)支持100%100%感謝給予的智力支持Nowordscanexpressmy
