二上品德與生活.doc

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1、學科品德與生活（二上）學年第一學期品德與生活教學計劃一、教材教學要求：1、培養(yǎng)學生積極向上、健康開朗的氣度，為學生成長為未來的新型人才打上一層亮麗的底色。2、使學生知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員間的親情。以恰當?shù)姆绞奖硎緦λ麄兊母屑ぁ⒆鹁春完P心。3、引導學生懂得從小愛學習的重要性，珍惜現(xiàn)有的學習條件；增強時間觀念，學習科學安排、合理利用時間；引導他們注意學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。4、引導學生通過與自己生活密切相關的社會環(huán)境、社會活動和社會關系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力和知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解。二、教材

2、基本內(nèi)容：教材分為四個單元，第一單元：第一課《暑假中的一天》，第二課《暑假的一次外出》，第三課《假期安全真重要》《夸夸我的假期生活》；第二單元：第一課《中秋節(jié)》，第二課《國慶節(jié)》，第三課《我愛您，祖國》，第四課《五星紅旗升起的地方》；第三單元：第一課《我愛秋天》，第二課《秋天的保健》，第三課《送別秋天》；第四單元：第一課《我就是我》，第二課《你真棒》，第三課《如果我是他》，第四課《我們都是集體的一員》。三、學生情況分析：一年下來，學生的思想行為都比較好，平時在校都很認真，同學間團結互助，但各班也有個別學生比較調(diào)皮、愛動，在今后還需加強思想上加大力度進行教育。四、學質量的措施：１、

3、積極做好學生的課前課后的準備工作，通過生活實際與學習相結合方法，達到教學效果。２、教師要注意從單元視角出發(fā)進行整體規(guī)劃，注意內(nèi)容的前后銜接，著眼教學成效的水到渠成，實現(xiàn)單元教學的整體效果。３、著力開發(fā)社區(qū)、家庭等資源，引導學生用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會?！。?、采用外在活動與學生內(nèi)在活動相結合，調(diào)動學生積極向上的學習興趣。五、學期教學進度安排：周次時間教學內(nèi)容課時19.1--------9.3開學教育229.6—------9.10暑假中的一天239.13—---9.17暑假的一次外出249.20—---9.24機動59.27—---9.30假

4、期安全真重要2610.4—---10.8國慶710.11—--10.15夸夸我的假期生活2810.18—10.22中秋節(jié)2910.25—10.29國慶節(jié)21011.1—-11.5我愛您，祖國21111.8—---11.12五星紅旗升起的地方21211.15－11.19我愛秋天21311.22－11.26秋天的保健21411.29-1-12.3送別秋天21512.6----12.10我就是我21612.13--12.17你真棒21712.20--12.24如果我是他21812.27--12.31我們都是集體的一員2191.3-----1.7復習迎考2201.10-------11.

5、15復習迎考2課題1、暑假中的一天課時1課型51教學目標1．回顧自己的暑假生活，學會從不同的事件中認識每一天的意義。2．反思自己的假期生活，學會評點自己的假期生活。3．學會調(diào)控自己的生活，體會快樂可以由自己創(chuàng)造，能創(chuàng)造快樂。教學重點通過回憶、體驗、游戲等方式，在教師的引領下，學生把自己在假期生活中所看到的、聽到的、感受到的和同學們交流分享，并進行梳理教學難點教學準備1．假期活動圖片數(shù)張，學生自帶假期活動照片、實物。2．學生假期日記、文章。3．“快樂、高興”“激動”“滿足”“傷心”“害怕”彩色表情各一張。4．藍色、紅色紙盒各一個，紅色紙盒上貼“快樂、高興”“激動”“滿足”三種表情；

6、藍色紙盒上貼“傷心”“害怕”兩種表情。教學流程個性設計一、學習導入二、1．師：小朋友，長長的暑假一眨眼就過去了，這是我們成為小學生以來的第一個暑假，請大家用一個詞形容自己這個假期過得怎么樣。三、2．師：小朋友，暑假里我們過的每一天都不相同。有的是快樂的，有的是平靜的，還有的是難過的，甚至可能你在一天里會有好幾種心情。其實，這些都很正常，我們來看看書中的小朋友是不是也和我們一樣呢？四、教師組織學生挑選p.4~5中同一人物的幾幅圖片，自由組合順序，說說書中的小朋友暑假中的一天是怎么度過的。（點擊播放圖片“暑假生活”）五、3．師：老師知道小朋友的假期生活比書中小朋友的還要豐富呢！學校廣

7、播站小記者們準備開一個暑假生活故事會，現(xiàn)在正在向咱們征集故事。（點擊播放錄音“征稿啟事”）二、活動體悟1．假期生活簡單回顧。教師組織學生選擇自己“最難忘的一天”，在小組里交流。同時，教師巡回指導：最難忘的那天做了哪些事，引導學生用簡單的詞匯或短句說說自己一整天的經(jīng)歷。2．假期生活精彩再現(xiàn)。（1）師：（播放圖片“暑期萬花筒”）剛才小朋友們討論得非常熱烈，很多小朋友還想繼續(xù)交流，下面我們就請他們和大家一起分享暑假里最難忘的一天。教師組織學生匯報，引導具有相同經(jīng)歷的學生進行補充，教師隨