備課的核心是備學(xué)生.doc

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1、備課的核心是備學(xué)生------讀名師備課經(jīng)驗(yàn)有感蘭西縣第五小學(xué)王紅最近瀏覽了肖川老師主編的名師備課經(jīng)驗(yàn)一書。其中備課的核心是備學(xué)生,這一節(jié)給我的震撼很大，影響很深。在沒有拜讀名師備課經(jīng)驗(yàn)一書之前，我只是盲目地認(rèn)為教師備課是在研究教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是為了完成即定教學(xué)任務(wù)而展開的。卻很少顧及學(xué)習(xí)的真正主人——學(xué)生。因而教學(xué)中雖然也抓住了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。但因缺少學(xué)生的默契配合。至使每節(jié)課始終達(dá)不到理想中的要求。讀了名師備課經(jīng)驗(yàn)才了解。對學(xué)生的了解、分析和研究是教學(xué)取得成功必不可少的前提,也是備課的核心內(nèi)容。肖川老師的所謂的“備學(xué)生”,就是我們?yōu)樯险n所做的一切準(zhǔn)備都必須建立在尊重學(xué)生基礎(chǔ)上。而

2、所謂的尊重學(xué)生,就是平等地對待學(xué)生.。把學(xué)生放在作為人的主體地位上。細(xì)一想,真是如此,如果我們把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,那么我們就能感受到他們的喜怒哀樂。而當(dāng)學(xué)生對我們說悄悄話時,這時的教育就真的成功了。備學(xué)生,就是給每一個學(xué)生準(zhǔn)備好“成功的階梯”。學(xué)生的成長需要激勵,面對失敗的結(jié)果,孩子最需要成人的安慰與鼓勵,學(xué)生最期待教師公正的評價和積極的肯定,這時,教師善用表揚(yáng)的武器就能減少學(xué)生失敗后的灰心,增強(qiáng)學(xué)生成功后的信心。備學(xué)生,就要讓每一個學(xué)生都能放飛教師的期望.每個教師對自己的學(xué)生都有自己的期望.但一個班級的學(xué)生.其學(xué)習(xí)和發(fā)展的水平總是有差異的,因此,期望是需要空間的.如果我們在教育、教學(xué)的

3、實(shí)踐中,讓學(xué)生自主拓展求助空間,那么,我們的教育教學(xué)就能開拓到鮮為人知的“冰山”之下?？梢韵胂蟊街碌氖澜绺娱_心,更加美麗.所以有時多給學(xué)生一些自由,讓他們自己去選擇,這樣他就學(xué)會了自主;給他們一些機(jī)會,讓他們自己去體驗(yàn).學(xué)生就懂得了珍惜;給他們一些問題,讓他們自己找答案,學(xué)生就增長了智慧;給他們一片空間,讓他們自己向前走,學(xué)生就成為自己發(fā)展和成長的主人…肖川老師的一席話使我領(lǐng)悟到只有了解學(xué)生,才能防止傳授內(nèi)容過深而使學(xué)生覺得茫然不懂,或過于淺而使學(xué)生感到索然無味.只有了解學(xué)生,教育才能選擇恰到好處的矯治------一把鑰匙開一把鎖.啟發(fā)誘導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)習(xí)的有新收獲.成長的有新起點(diǎn),發(fā)展

4、的有新高度.總之,只有了解學(xué)生,才能因材施教.促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,走進(jìn)神奇而燦爛迷人的教育世界。