兒童成長小組計劃書及活動記錄及檢討報告全.docx

《兒童成長小組計劃書及活動記錄及檢討報告全.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。

1、社會工作小組計劃書一、名稱：一路陽光兒童成長小組二、背景及理念/理論：從個體生命成長歷程來看，8--10歲這一時期正是人身體發(fā)育、性格養(yǎng)成、知識積累的關鍵時期。兒童在成長過程中需要學會與人交往的技能及展現(xiàn)自己的能力，如感知他人、體驗周圍人的情感、積極地向外界表達自己的意愿、接納外界正向的信息等。讓孩子們學會表達、學會交友、學會思考、學會自信。通過前期調查了解到在青島路社區(qū)有會舞蹈、詩朗誦的的獨生子女，他們大多放學回家看電視或玩游戲，生活比較單調、乏味，和小區(qū)的其他小朋友幾乎零接觸，另一方面，他們較少有平臺可以展示自己，自身學會的才藝也在生活中逐漸荒廢，通過

2、這個成長小組，把小朋友聚到一起，給他們搭建了一個很好的平臺。他們可以在小組中，通過舞蹈及詩朗誦表現(xiàn)自己，提高自信心及自我能力，通過游戲互動交到更多朋友，促使轄區(qū)小朋友走出家門，融入社區(qū)。理論：“優(yōu)勢視角”是一種關注人的內在力量和優(yōu)勢資源的視角。意味著應當把人們及其環(huán)境中的優(yōu)勢和資源作為社會工作助人過程中所關注的焦點，而非關注其問題和病理。優(yōu)勢視角基于這樣一種信念即個人所具備的能力及其內部資源允許他們能夠有效地應對生活中的挑戰(zhàn)。1.運用優(yōu)勢視角相信組員是可以改變，每組員都有尊嚴和價值，都應該得到尊重。2、優(yōu)勢視角認為在社會工作助人實踐過程中關注的焦點應該是案

3、主個人及其所在的環(huán)境中的優(yōu)勢和資源，也具有他們自己從來都不曾知道的與生俱來的潛在優(yōu)勢。改變的重要資源來自于案主自身的優(yōu)勢，個人的經(jīng)驗是一種優(yōu)勢資源。招募的組員都是學習過舞蹈或者朗誦等才藝的，通過挖掘他們內在資源優(yōu)勢增強其自信心。三、目的及目標目的：通過小組展現(xiàn)風采，身心成長。目標：1.讓組員展示自己的才藝，在活動中不斷探索、接納自己，促進兒童身心成長。2.促進兒童走出家門，融入社區(qū)。3.促進兒童與朋輩群體互動交流。四、對象及名額對象：8--10歲小朋友名額：10--13名五、日期及時間：2017.3.19、2017.4.2、2017.4.9、2017.4.

4、16的9:00--9:40一、地點：***社區(qū)三樓活動室二、宣傳及招募手法1.從天雅藝術學校篩選招募2.社區(qū)書記推薦三、程序及內容安排：節(jié)數(shù)日期時間目的內容物資負責人備注1你是，我是2017.3.199:00--9:05開場白，介紹小組開展的目的、計劃，讓組員對本次活動有大致了解。1、社會工作者自我介紹2、社會工作者致歡迎詞3、介紹此次活動的內容、目的和意義。8--10把椅子黃寶芳9：05--9:10運用“馬蘭花開”游戲打破組員之間尷尬氣氛。大家圍著主持人走圓圈隊列，一起邊走邊念“馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，請問要開幾朵花？”主持人說：“5朵”。那大家

5、就趕快任意5個人抱在一起，出現(xiàn)沒有辦法抱一起的，就出局。剩下的人，繼續(xù)玩。黃寶芳9:10--9:25組員認識1、組員自我介紹（在便利貼上寫上自己的姓名、年齡、才藝等）2、貼在樹上。簽字筆10支、便利貼彩紙黃寶芳9：25--9：35與組員一起訂立小組規(guī)范，使他們對小組更有歸屬感和責任感擊鼓傳花傳到誰，就由誰在契約樹上寫上小組規(guī)則。彩筆一盒鼓花一個黃寶芳9:35--9:40總結活動1.社工做總結發(fā)言2.和組員相約下次活動時間。3.工作者帶領組員做鼓勵拍手4.告知組員下節(jié)活動舞蹈展示，大家回家準備。黃寶芳2我的閃光點2017.4.29:00--9:05再次加深組

6、員的認識回顧上次活動內容，帶領組員回顧小組紀律，帶領組員一起回顧組員名字。黃寶芳9：05--9:10熱場游戲大樹與松鼠事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間，社工喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹，社工喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，社工喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹。黃寶芳9:10--9:25才藝展示組員排成兩排，播放音樂跳舞。獎狀10張黃寶

7、芳9：25--9：30活動總結1.工作者對組員的表現(xiàn)給予肯定。2.告知組員下次活動時間。3.工作者帶領組員做鼓勵拍手。黃寶芳3我行我show2017.4.99:00--9:05回顧上一節(jié)活動內容，開啟今天活動社工引導組員回顧上節(jié)小組活動內容，并向組員介紹今天活動內容。黃寶芳9：05--9:15熱場游戲小廚師家圍坐成一圈，指導者站在圈外說明規(guī)則：“現(xiàn)在我是一個小廚師，待會兒我會繞著黃寶芳大家走，并挑選我這道菜所需要的東西和作料，當我說到某樣東西并點到你的肩膀時，麻煩那位同學起立，大聲說‘**（作料）是OO(姓名)，OO是**’，并跟在我的后面走，我做什么動作

8、，跟在后面的人也請跟著做，當我準備好我要烹飪的東西時，我會喊‘下鍋